【課前預(yù)習(xí)】
1、人耳能聽到的聲波 的頻率范圍通常在 至 之間,我們把它叫做 。
2、人耳不能聽到的聲波的是高于 Hz的 ， 和低于 Hz的 。
3、動物與人 的聽覺是不一樣的比如蝙蝠、海豚、貓可以聽到部分 ，大象可以聽到部分 。狗既可以聽到部分次聲波又可以聽到部分超聲波。
4、與可聽聲相比，超聲波具有 、 、
等特點。超聲波有廣泛的應(yīng)用，例如： 、
5我們的周圍充滿次聲波，次聲波的特點是 ，很容易 障礙物，而且無孔不入，所以它被科學(xué)家用來 ， （舉兩個例子）
【同步導(dǎo)學(xué)】
一、人耳聽覺的頻率范圍是有限的：
討論：手在空中來回擺動幾下，你聽到手振動發(fā)出的聲音了嗎？人能聽見蜜蜂飛時翅膀振動發(fā)出的嗡嗡聲，但能聽見蝴蝶飛行時翅膀振動所發(fā)出的聲音嗎？這說明了什么呢？
二、超聲波在生活中的應(yīng)用。
教材中五幅超聲波的應(yīng)用分別利用了超聲波的什么特點，其中：
1、聲吶的回聲定位測距離利用了超聲波 的特點。
2、B超成像 利用了超聲波 的特點。
3.、超聲波速度測定器利用了超聲波的 效應(yīng)。
4 、超聲波清洗器利用了超聲波的 特點。
5、 超聲波焊接器利用了超聲波的 特點。
三、次聲波。
馴犬 員吹的犬笛，能發(fā)出20HZ以下的聲音，狗在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方就可以“聽”到，并立刻奔向馴犬員所在的地方……
問：①犬笛發(fā)出的是一種什么聲波？為什么能穿越高山、森林，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？
②生活中有沒有這樣的聲音潛伏在我們身邊？人耳能不能聽見？
【當(dāng)堂鞏固】
1、關(guān)于超聲波的說法中正確的是 （ ）
A 、超聲波能獲得較集中的能量，可以進(jìn)行超聲清洗
B、超聲波的穿透能力比較好，可以穿任何物體
C、超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波
D、超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定
2、由于人類還不能準(zhǔn)確地預(yù)測地震，因此地震發(fā)生時常導(dǎo)致很多人在災(zāi)害中喪生。但一些小動物對地震的預(yù)警卻比人類要好的多，其原因是小動物 （ ）
A、能聽到聲波的頻率較高 B、能聽到地震中的次聲波
C、能聽到地震中的超聲波 D、能聽到響度很小的聲音
3、蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（ ）
A、蝴蝶在飛行時翅膀產(chǎn)生的是超聲波 B、蝴蝶在飛行時翅膀不產(chǎn)生聲波
C、蝴蝶在飛行時翅膀產(chǎn)生的是次聲波 D、蝴蝶在飛行時翅膀產(chǎn)生的是聲波
4、下列關(guān)于聲音的說法正確的是 （ ）
A、超聲波的傳播速度比次聲波快 B、超聲波是可以在真空中傳播的
C、 氣體只能傳聲，不能發(fā)聲 D、強大的次聲波能破壞建筑物
5、一艘船，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)測量，從發(fā)射到接收到回聲，所用時間為10s ,求海底深度？（已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s）
【拓展訓(xùn)練】
1、下列事例中，應(yīng)用了 次聲波的是 （ ）
A、利用聲波清洗精細(xì)的零件
B、蝙蝠飛 行時的定向
C、醫(yī)生利用“B”超給病人檢查
D、預(yù)測地震、偵察臺風(fēng)和大氣中的核爆炸
2地震是地球發(fā)生的劇烈振動，而人耳卻聽不到這種振動的聲音，這是由于 ( )
A.聲音不夠 響 B．聲音是噪聲而不是樂音
C.頻率低于20Hz D．頻率高于20000Hz
3、科學(xué)家在對蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（ ）
A、蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲 波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)
B、蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行
C、蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行
D、黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)
4、下列距離不能用超聲波來測量的是（ ）
A、海的深度 B、相距很遠(yuǎn)的兩高山之間的距離
C、地球到月球之間的距離 D、很長的鋼管的長度
5、西方人用一種叫做犬笛的口哨來呼喚愛犬。犬笛吹出的是25 000Hz的聲音，周圍的行人茫然無所知，而小狗已經(jīng)按照犬笛中傳出的口令行動了是因為小狗能聽到_____________的聲音。
6、一艘國際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神謎失蹤的“馬可波羅”號帆船，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無損。經(jīng)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開了這些遇難者的“死亡謎”。原來都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的 。
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