學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道平面鏡能夠成像；
2、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特點(diǎn)，并能夠口述；
3、了解球面鏡在生活中的應(yīng)用。
重點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn) 難點(diǎn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)
課前檢測(cè)：
一、光的直線傳播
1、光 是是沿直線傳播的; 光在 中傳播速度最大是 m/s= km/s
2、應(yīng)用：舉例說(shuō)明哪些是利用了光的直線傳播
① ② ③ ④
二、光的反射
1、反射定律內(nèi)容：
2、光的反射實(shí)例：
3、光的反射分為 反射和 反射兩類(lèi)， 都遵守反射定律
4、入射光線與鏡面的夾角是25度時(shí)，入射光線與反射光線的夾角是_________度。
5、如果入射光線與反射光線的夾角是60，則反射角是___ __ 。
6、我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光在物體表面發(fā)生了 反射的緣故．
（填“漫”或“鏡面”）
7、圖1所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是 （ ）
新課自學(xué)：
平面鏡成像實(shí)驗(yàn)：（提示：研究平面鏡成像時(shí) 與 的關(guān)系）
（1）實(shí)驗(yàn)器材：
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：1、
2、
3、
結(jié)論：平面鏡成像特點(diǎn)：1、
2、
3、
4、
課堂練習(xí)：
1.小麗站在平面鏡前0.5m處，鏡中的像到鏡面的距離為_(kāi)_______m。
2.小麗站在豎直放置的平面鏡前2m處，她的像距她本人______m。
3.物體在距平面鏡3m處保持不動(dòng)，若要使物體與鏡中的像相距10m，則平面鏡應(yīng)向后移 m。
4.小明站在平面鏡前0.3 m處，當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在平面鏡中的像的高度將
A．變大 B．變小C．不變D．先變大后變小
5．圖3（甲）是我們學(xué)習(xí)的教科書(shū)《八年級(jí)物理下冊(cè)》的扉頁(yè)。如果把它放在平面鏡前，它在平面鏡中的像應(yīng)該是圖3（乙）中的
6. “探究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖16所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中調(diào)整好A和B的位置后，使用刻度尺分別測(cè)量A和B到平面鏡的距離，可得到像到平面鏡的距離 物到平面鏡的距離；（填“>”、“=”或“<”）；
（2）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，白紙上接收不到A的像，說(shuō)明平面鏡成的是_______像。（填“虛”或“實(shí)”）。
7.如圖23所示，探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，常選用一塊玻璃板作為平面鏡的原因 ，將其豎立在鋪有白紙的桌面上．將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，另選一只相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡后進(jìn)行觀察．選用兩只相同的蠟燭是為了比較 ． 圖中S/是蠟燭S在平面鏡中的像，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡．
8.如圖16所示是觀察平面鏡成像的裝置。在豎立的玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合。此時(shí)可以觀察比較蠟燭和它成的像的 ，同時(shí)還可以確定 。發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離 ，用白紙放在像位置時(shí)，在白紙上沒(méi)有蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的像是 像.
反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/69191.html
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