學生能力的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復習過程中加強實效性，下面為大家整理了2016中考化學一�；瘜W試題的相關內(nèi)容。
一、單項選擇題(本題有10小題，每小題3分，共30分)
1.(3分)(2016茂名)人們學習和研究化學，都是希望化學給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴重危害人類的是()
A. 利用化學合成各種藥品治療疾病
B. 研制各種化肥用于種植莊稼
C. 用SO2漂白已霉變的食品，使其顏色好看
D. 在月餅包裝盒內(nèi)放置CaO干燥包
考點： 亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康;生石灰的性質(zhì)與用途;常見化肥的種類和作用.
專題： 化學與生活.
分析： 根據(jù)SO2有毒，具有漂白性分析.
解答： 解：A.利用化學合成各種藥品治療疾病，正確;
B.研制各種化肥用于種植莊稼，正確;
C.SO2有毒，具有漂白性，但SO2不能用來漂白饅頭、銀耳等食品，故錯誤;
2.(3分)(2016茂名)發(fā)現(xiàn)元素周期表并編制出元素周期表的化學家是()
A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門捷列夫 D. 居里夫人
考點： 化學的歷史發(fā)展過程.
專題： 課本知識同類信息.
分析： 根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題.
解答： 解：A、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤.
B、阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，故選項錯誤.
C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確.
D、居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，故選項錯誤.
3.(3分)(2016茂名)下列屬于化學變化的是()
A. 蠟燭熔化 B. 食物腐敗 C. 碘升華 D. 米漿炊成粉皮
考點： 化學變化和物理變化的判別.
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析： 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生 成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答： 解：A、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
B、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.
C、碘升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
D、米漿炊成粉皮過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
4.(3分)(2016茂名)近年來，媒體常報道出煤氣中毒的慘劇，煤氣中毒是由于含碳燃料不充分燃燒生成CO引起的.下列做法可以有效地避免煤氣中毒發(fā)生的是()
A. 嚴寒的冬天，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水
B. 在清洗偏遠的水井時，邊用柴油作為能源的抽水機放到井內(nèi)抽水，邊派人戴著口罩到井下洗井
C. 將液化石油氣熱水器安裝在密閉的沖涼房內(nèi)
D. 將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣
考點： 常見中毒途徑及預防方法.
專題： 化學與生活.
分析： 本題主要考查一氧化碳的毒性和煤氣中毒的預防，解答時要根據(jù)一氧化碳的化學性質(zhì)和生活常識進行仔細分析再回答.
解答： 解：
A、一氧化碳難溶于水，在狹小密閉的房間內(nèi)燒炭取暖，在炭盤旁邊放一盤水，不能吸收一氧化碳，不能有效地避免煤氣中毒發(fā)生，故錯;
B、柴油如果不完全燃燒，會產(chǎn)生一氧化碳，故錯;
C、液化石油氣燃燒，有可能產(chǎn)生一氧化 碳，安裝在密閉的沖涼房內(nèi)，氣體不流通，有可能使人中毒，故錯;
D、液化石油氣燃燒，有可能產(chǎn)生一氧化碳，將液化石油氣熱水器安裝在沖涼房外面，且要通風透氣，氣體流通快，故對.
5.(3分)(2016茂名)下列不可直接加熱的儀器是()
A. 燒杯 B. 試管 C. 蒸發(fā)皿 D. 燃燒匙
考點： 用于加熱的儀器.
專題： 常見儀器及化學實驗基本操作.
分析： 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等.
解答： 解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等;需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等.
6.(3分)(2016茂名)化學中常常出現(xiàn)1+1的有趣現(xiàn)象，但也有例外.下列符合1+1=2的事實是()
A. 10L水與10L酒精混合后的體積等于20L
B. 10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫
C. 10g鋅片與10g稀硫酸充分反應后所得的溶液質(zhì)量為20g
D. 25℃，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液
考點： 分子的定義與分子的特性;飽和溶液和不飽和溶液;質(zhì)量守恒定律及其應用.
專題： 物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成;化學用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： A、由于分子之間存在間隙，液體與液體相互混合時，其體積不能相加，即混合后液體體積不等于丙液體的體積和;
B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，在反應中兩物質(zhì)的質(zhì)量比為32：32，即兩物質(zhì)質(zhì)量比為1：1時恰好完全反應;
C、鋅可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質(zhì)量會減少;
D、飽和溶液是在一定溫度下一定量水中不能再繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液.
解答： 解：A、由于分子之間存在間隙，10L水與10L酒精混合后所得混合液體的體積小于20L;故不正確;
B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，根據(jù)反應的化學方程式中兩物質(zhì)的質(zhì)量關系32：32可知，10g硫粉在l0g氧氣中燃燒恰好完全反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后生成20g二氧化硫;故正確;
C、鋅可以與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸出，故總質(zhì)量會減少;不正確;
D、向25℃的10g飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉10g，氯化鈉的飽和溶液溶液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，溶液的質(zhì)量不變?nèi)詾?0g;故不正確.
7.(3分)(2016茂名)神舟號系列火箭的成功發(fā)射，標志著我國載人航天技術達到了世界先進水平.化學學科在其中也作出了巨大貢獻，其中火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學式為C2H8N2，燃燒時發(fā)生如下反應，C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，則X的化學式是()
A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O4
考點： 質(zhì)量守恒定律及其應用.
專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 利用反應的化學方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2和質(zhì)量守恒定律化學變化前后原子種類、個數(shù)不變的原則，由反應的生成物推斷反應物X的構成，寫出物質(zhì)X的化學式.
解答： 解：由反應的化學方程式C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，生成的2個CO2分子、4個H2O分子和3個N2分子中共含有C、O、H、N四種原子的個數(shù)依次為2、8、8、6，而反應前1個C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四種原子的個數(shù)依次為2、0、8、2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學變化前后原子種類、個數(shù)不變的原則，可判斷2個X分子中共含有4個N原子和8個O原子，則物質(zhì)X的化學式為N204;
8.(3分)(2016茂名)將質(zhì)量相等的A，B，C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是(已知：A，B，C在生成物中均為+2價)()
A. 放出H2的質(zhì)量是AC B. 金屬活動性順序AC
C. 相對原子質(zhì)量是AC D. 反應速率最大的是A
考點： 金屬的化學性質(zhì).
專題： 金屬與金屬材料.
分析： 根據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應劇烈)的金屬活動性較強，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關系圖判斷三種金屬活動性;
根據(jù)一定質(zhì)量的質(zhì)量完全反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量= 金屬的質(zhì)量，結(jié)合三種金屬的化合價及完全反應放出氫氣的質(zhì)量大小，判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大小.
解答： 解：
A、根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質(zhì)量是A故A正確;
B、根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，當三種金屬都在發(fā)生反應時，相同時間內(nèi)B放出氫氣的質(zhì)量大于A、大于C，可判斷三種金屬中B的活動性最強;故B不正確;
C、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量小;根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質(zhì)量是A因此可判斷相對原子質(zhì)量是C故C不正確;
D、根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，等質(zhì)量的三種金屬B最先完全反應，因此反應速度最大的是B而不是A;故D不正確;
9.(3分)(2016茂名)百年世博在我國上海舉行，低碳與環(huán)保已成為我國向世界承諾的世博理念.下列做法或設想符合該理念的是()
A. 為了方便人們的生活，在鬧市擺設明火燒烤檔
B. 隨手隨地丟棄生活垃圾
C. 研制可以降解的飯盒和包裝袋
D. 浪費食物、追求物質(zhì)攀比
考點： 防治空氣污染的措施.
專題： 化學與環(huán)境保護.
分析： A、明火燒烤檔會加重空氣污染;
B、隨手隨地丟棄生活垃圾，會加重環(huán)境污染;
C、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染;
D、浪費食物、追求物質(zhì)攀比，會造成浪費.
解答： 解：A、明火燒烤檔會加重空氣污染，不符合低碳與環(huán)保理念;
B、隨手隨地丟棄生活垃圾，會加重環(huán)境污染，不符合低碳與環(huán)保理念;
C、研制可以降解的飯盒和包裝袋，可減少白色污染，符合低碳與環(huán)保理念;
D、浪費食物、追求物質(zhì)攀比，會造成浪費，不符合低碳與環(huán)保理念.
10.(3分)(201 4茂名)善于梳理化學知識，能使你記憶牢固，以下錯誤的一組是()
A.性質(zhì)決定用途 B.日常生活經(jīng)驗
O2助燃?氣焊切割金屬
鎢的熔點高?用于制造燈絲
石墨很軟?制造鉛筆 衣服上圓珠筆油?用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物?取少量點燃聞氣味
區(qū)別硬水和軟水?用肥皂水檢驗
C.化學與生活 D.安全常識牢記心中
缺維生素C?引起壞血病
N，P，K?農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素
缺鈣?易骨質(zhì)疏松或佝僂病 皮膚沾上濃硫酸?用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋著火?棄鍋逃走
假酒中毒?乙醇引起
A. A B. B C. C D. D
考點： 氧氣的用途;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;硬水與軟水;溶解現(xiàn)象與溶解原理;金屬的物理性質(zhì)及用途;常見化肥的種類和作用;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;滅火的原理和方法;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法.
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;化學與生活.
分析： A、根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析;
B、根據(jù)汽油或酒精能溶解油污以及棉和羊毛織物、硬水和軟水的區(qū)別方法分析;
C、根據(jù)維生素的作用、元素與人體健康的關系、農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素分析判斷;
D、根據(jù)常見的安全知識分析判斷.
解答： 解：A、O2助燃可用于氣焊切割金屬，鎢的熔點高可用于制造燈絲，石墨很軟可用于制造鉛筆.故A正確.
B、由于汽油或酒精能溶解油污，所以衣服上圓珠筆油?用汽油或酒精搓洗;區(qū)別棉和羊毛織物的方法取少量點燃聞氣味;區(qū)別硬水和軟水可用肥皂水檢驗.故B正確.
C、缺維生素C會引起壞血病，N，P，K是農(nóng)作物最主要的營養(yǎng)元素，缺鈣易骨質(zhì)疏松或佝僂病.故C正確.
D、由于氫氧化鈉有有強烈的腐蝕性，皮膚沾上濃硫酸不能用氫氧化鈉溶液中和;炒菜時油鍋著火，棄鍋逃走，會引發(fā)火災;假酒中毒是由甲醇引起.故D錯誤.
二、雙項選擇題(本題有2小題，每小題4分，共8分)
11.(4分)(2016茂名)下列實驗的現(xiàn)象與對應結(jié)論均正確的是()
選項 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 用濃硫酸在白紙上寫字 白紙變黑甚至穿孔 濃硫酸有強烈的腐蝕性
B 在灼熱的CuO中通入CO 黑色粉末變成紅色 CO具有還原性
C 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體 有大量氣泡產(chǎn)生 該反應的反應物是過氧化氫和Mn O2
D 在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片 銀片表面有紅色物質(zhì)析出;鐵片沒有明顯變化 金屬活動性順序：AgFe
A. A B. B C. C D. D
考點： 化學實驗方案設計與評價;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;實驗室制取氧氣的反應原理;一氧化碳的化學性質(zhì);金屬的化學性質(zhì).
專題： 簡單實驗方案的設計與評價.
分析： A、根據(jù)濃硫酸具有強烈的腐蝕性進行解答;
B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳進行解答;
C、根據(jù)二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率進行解答;
D、根據(jù)鐵的活動性大于銅，銀的活動性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應進行解答.
解答： 解：A、濃硫酸具有強烈的腐蝕性，所以用濃硫酸在白紙上寫字，白紙變黑甚至穿孔，故A正確;
B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以在灼熱的CuO中通入CO，黑色粉末變成紅色，故B正確;
C、二氧化錳只是改變過氧化氫溶液分解放出氧氣的速率，是反應的催化劑而不是反應物，故C錯誤;
D、鐵的活動性大于銅，銀的活動性小于銅，所以鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，而銀不和硫酸銅溶液反應，所以在硫酸銅溶液中分別插入鐵片和銀片，銀片沒有明顯變化，鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，故D錯誤.
12.(4分)(2016茂名)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()
A. T2℃時甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出
B. 甲和乙的溶解度相等
C. T1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液
D. T2℃時，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為50g
考點： 固體溶解度曲線及其作用;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.
專題： 溶液、濁液與溶解度.
分析： A、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溫度變化時溶液是否飽和;
B、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度大小;
C、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷一定質(zhì)量的溶質(zhì)溶解在一定質(zhì)量的溶劑中是否飽和;
D、飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= 100%.
解答： 解：A、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此T2℃時甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出，該選項說法正確;
B、由溶解度曲線可知，T1℃時甲和乙的溶解度相等，其它溫度時不相等，該選項說法不正確;
C、T1℃時，甲和乙的溶解度都是30G，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，該選項說法正確;
D、T2℃時，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為：100g 100%=33.3g，該選項說法不正確.
三、填空題(本題有3小題，共16分)
13.(3分)(2016茂名)完成下列表格內(nèi)容：
化學符號 SO42? (2) 5H2O 3Fe
符號的意義 (1) 硫酸根離子 5個水分子 (3) 3個鐵原子
考點： 化學符號及其周圍數(shù)字的意義.
專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
解答： 解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故SO42?可表示：硫酸根離子.
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則5個水分子可表示為：5H2O.
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3Fe可表示3個鐵原子.
故答案為：
化學符號 SO42? (2)5H2O 3Fe
14.(6分)(2016茂名)回答下列有關問題：
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 Al (填元素符號).
(2)結(jié)構決定性質(zhì)，請畫出鈉原子的原子結(jié)構示意圖： ，該原子容易 失去 電子(填得到或失去)，成為 陽離子 (填陰離子或陽離子).
(3)HClO4中氯元素的化合價是 +7 .
(4)在溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 15% .
考點： 地殼中元素的分布與含量;有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算;原子結(jié)構示意圖與離子結(jié)構示意圖;有關元素化合價的計算.
專題： 化學式的計算;物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成;化學用語和質(zhì)量守恒定律;溶液、濁液與溶解度.
分析： (1)根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮.
(2)鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，畫出其原子結(jié)構示意圖即可.
(3)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸(HClO4)的化學式進行解答本題.
(4)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)公式結(jié)合題意進行分析解答.
解答： 解：(1)地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁(汞和金除外)的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故答案為：Al.
(2)鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，核外有3個電子 層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，其原子結(jié)構示意圖為： ;最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子而形成陽離子.故答案為： ;失去;陽離子.
(3)氫元素顯+1價，氧元素顯?2價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)+x+(?2)4=0，則x=+7價，故答案為：+7;
(4)3gNaCl完全溶于17g水所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 100%=15%，和原溶液的質(zhì)量分數(shù)一樣，故答案為：15%.
15.(7分)(2016茂名)請回答下列問題：
(1)化學知識常�？梢杂脕斫忉寶v史問題：《三國演義》中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明借來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答：曹軍的木船是 可燃物 ;火箭能使木船著火的原因是 提供熱量，使木船達到著火點 ;孔明借來的東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 充足的氧氣 ，試火燒得更旺.
(2)學會將物質(zhì)整理歸類，對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質(zhì)按要求分類：屬于混合物的是 ①⑧ ，屬于單質(zhì)的是 ④⑦ ，屬于酸的是 ②⑤ ，屬于鹽的是 ③⑥ .(填序號)
①潔凈的空氣 ②HNO3 ③純堿 ④銅 ⑤HCl ⑥Na2SO4 ⑦S ⑧汽水.
考點： 燃燒與燃燒的條件;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的 判別.
專題： 物質(zhì)的分類;化學與生活.
分析： (1)根據(jù)木船屬于可燃物、燃燒的條件、促進燃燒的方法進行解答.
(2)由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì);酸是電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物;鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物;根據(jù)以上概念進行分析判斷.
解答： 解：(1)木船屬于可燃物;火箭能提供熱量，使木船達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件;隨著風吹空氣流動，使火場得到氧氣補充，燃燒更加劇烈，所以孔明借來的東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了充足的氧氣，使火勢燒得更旺.
故答案為：可燃物;提供熱量，使木船達到著火點;充足的氧氣.
(2)①潔凈的空氣，有氮氣、氧氣、二氧化碳等組成，屬于混合物;⑧汽水由水和氣體組成，屬于混合物;
④銅和⑦S屬于單質(zhì);②HNO3 和 ⑤HCl屬于酸;③純堿和⑥Na2SO4 屬于鹽.
四、簡答題(本題有3小題，共13分)
16.(3分)(2016茂名)茂名是著名的水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)荔枝，荔枝的部分營養(yǎng)成分如圖.請回答：
①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是 D .
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
②荔枝中所含糖類的質(zhì)量分數(shù)是 16.6% .
③有些企業(yè)將荔枝制成荔枝飲料，該過程屬于 物理變化 (填物理變化或化學變化).
考點： 生命活動與六大營養(yǎng)素;元素的概念;化學變化和物理變化的判別.
專題： 化學與生活.
分析： ①根據(jù)簽中其中鈣、鉀、鐵、硒存在于化合物中，化合物由元素組成;
②根據(jù)標簽中的信息進行計算;
③根據(jù)變化過程中是否生成新物質(zhì)來分析.
解答： 解：①簽中其中鈣、鉀、鐵、硒存在于化合物中，而化合物又是由元素組成的;故標簽中其中鈣、鉀、鐵、硒是指元素.故填：D;
②根據(jù)標簽信息可知，每100g中含有糖類16.6g，則荔枝中所含糖類的質(zhì)量分數(shù)為： =16.6%;故填：16.6%;
③將荔枝制成荔枝飲料，該過程中并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;故填：物理變化.
17.(4分)(2016茂名)小明同學的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3)，他怎樣也開不了，于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決.老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會兒后，鎖終于用鑰匙打開了，小明感到很驚奇，問老師是什么原因，老師傅只會使用但不會解釋.小明決定用所學的化學知識弄明白，他仔細看了噴劑瓶上的說明，原來它主要成分是鹽酸，小明頓時恍然大悟請你用化學方程式解釋其原因： Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O .
小明思考了一會，謙謙有禮地對老師傅說，以后 使用這種噴劑不能過量使用，否則會損壞鐵 質(zhì)鎖，老師傅笑著點點頭.請你再用化學方程式解釋其原因 Fe+2HCl?FeCl2+H2 .
考點： 酸的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 常見的酸 酸的通性.
分析： 鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
氧化鐵能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水.
解答： 解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O;
鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl?FeCl2+H2.
18.(6分)(2016茂名)某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+，Na+，Ca2+，Cu2+，Cl?，為了達到零污染的目標，將污水進行如下工業(yè)流程處理：
(1)步驟Ⅰ的操作名稱是 過濾 ，并寫出步驟Ⅰ中的化學方程式 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 .
(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是 Fe和Cu (填化學式).
(3)加入過量NaOH溶液的目的是 完全除去Fe2+ .
(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用 pH試紙 來測定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量.
考點： 酸、堿性廢水的處理;過濾的原理、方法及其應用;金屬的化學性質(zhì);堿的化學性質(zhì);鹽的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 化學與環(huán)境保護.
分析： (1)根據(jù)分離固體和液體的方法以及金屬活動順序來分析解答;
(2)根據(jù)金屬活動性順序以及鐵粉過量來分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應來分析;
(4)根據(jù)測定溶液pH的方法來分析.
解答： 解：(1)分離難溶性固體和液體應該采用過濾的方法;因為在金屬活動順序中，鐵排在銅的前面，因此可以置換出氯化銅中的銅;故填：過濾;Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)因為在步驟Ⅰ中加入的鐵粉是過量的，所以濾渣Ⅰ是置換出來的銅與剩余的鐵的混合物;故填：Fe和Cu;
(3)氫氧化鈉溶液能與氯化亞鐵溶液反應生成氯化鈉和氫氧化亞鐵沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液就可以將亞鐵離子完全除去;故填：完全除去Fe2+;
五、實驗與探究題(本題有2小題，共19分)
19.(10分)(2016茂名)根據(jù)圖1裝置圖，回答有關問題：
(1)B中用于加熱的儀器名稱是 酒精燈 ，C中用于收集氣體的儀器名稱是 集氣瓶 .
(2)制取和收集O2可選擇B和E，若用氯酸鉀制取，化學方程式為 2KClO3 2KCl+3O2制取和收集CO2可選擇裝置 A 和 C (用字母填空);制取和收集H2可選擇裝置 A 和 D (用字母填空).
(3)某興趣小組學習了制取CO2和H2后，將反應裝置改進，如圖2所示，請你指出該裝置的優(yōu)點： 可隨時控制反應的發(fā)生和停止 .實驗前，都要檢驗裝置的氣密性，檢驗該裝置氣密性的方法是： 關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣 .
考點： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;檢查裝置的氣密性;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析 ： (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式 ;據(jù)二氧化碳、氫氣的制取原理及性質(zhì)解此題;
(3)科學、合理地改進實驗裝置，能夠節(jié)約藥品、便于操作，裝置的氣密性良好，是制取、收集氣體必備的條件之一.
解答： 解：(1)依據(jù)實驗室常用儀器的用途解決此題.答案為：酒精燈，集氣瓶;
(2)據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應原理寫出方程式2KClO3 2KCl+3O2二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應來制取，為固液常溫型，故發(fā)生裝置為A，二氧化碳密度比空氣大能溶于水，故收集裝置為C;用鋅(固)與稀硫酸(液)在常溫下反應制取氫氣，是固液常溫型反應，選用的發(fā)生裝置是A，氫氣的密度比空氣小，能使用向下排空氣法收集，收集 裝置為D;
(3)反應裝置改進后的優(yōu)點是：可隨時控制反應的發(fā)生和停止;檢驗該裝置氣密性的方法是關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣.
故答案為：(1)酒精燈，集氣瓶;(2)2KClO3 2KCl+3O2，A，C，A，D;(3)可隨時控制反應的發(fā)生和停止、關閉止水夾，向長頸漏斗中注入水，試管里的水上升到一定高度便停止上升，說明裝置不漏氣.
20.(9分)(2016茂名)復分解反應的定義可以用字母AB+CD=AD+CB來表示.某化學興趣小組探究稀鹽酸與以下四種物質(zhì)是否能發(fā)生復分解反應：
NaCl溶液 K2CO3溶液 AgNO3溶液 NaOH溶液
(1)甲同學提出稀鹽酸與NaCl溶液是否發(fā)生復分解反應?乙同學認為不反應，因為這兩種化合物互相交換成分，所得的物質(zhì)是一樣的.你 同意 (填同意或不同意)乙同學的看法.
(2)甲乙設計了以下三個實驗，請你在空白處填寫相關內(nèi)容：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1 在K2CO3溶液中加入稀鹽酸 有氣泡生成 稀鹽酸與K2CO3溶液發(fā)生了復分解反應
實驗2 在AgNO3溶液中加入稀鹽酸 有白色沉淀生成 稀鹽酸與AgNO3溶液能發(fā)生復分解反應
實驗3 在NaOH溶液中加入稀鹽酸 沒有明顯現(xiàn)象 甲乙同學：不發(fā)生反應
(3)寫出實驗2的化學方程式： HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl .
(4)在實驗3中，甲乙兩同學因為觀察到?jīng)]有明顯的實驗現(xiàn)象，故判斷該反應不能進行，你 不同意 (填同意或不同意)他們的看法，若不同意，請設計實驗證明該反應能發(fā)生.可用試劑：NaOH溶液、稀鹽酸、石蕊試液.
實驗內(nèi)容與操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
為大家推薦的2016中考化學一�；瘜W試題的內(nèi)容，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!
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