當(dāng)學(xué)生的時(shí)候特別羨慕那些有的同學(xué)看似漫不經(jīng)心，卻總是拿到好成績。現(xiàn)在期中考試臨近，同學(xué)們都在馬不停蹄地“背水一戰(zhàn)”。有的同學(xué)晝夜苦讀，卻成績平平，小編今天就跟大家分享下期中的“玄機(jī)”。
差距到底在哪里？
??記牢這些復(fù)習(xí)技巧，你的考試成績會(huì)更好！
1.運(yùn)用樹狀復(fù)習(xí)規(guī)律
�、僭趶�(fù)習(xí)的時(shí)候，建立一個(gè)樹狀知識系統(tǒng)，將舊知識的內(nèi)在聯(lián)系建立一種網(wǎng)絡(luò)，利用樹狀結(jié)構(gòu)將其串聯(lián)起來。
�、谡_把握各科知識之間的相互聯(lián)系，掌握知識點(diǎn)的記憶規(guī)律，進(jìn)一步把握知識內(nèi)容。
2.記憶+聯(lián)想，效果會(huì)更棒
復(fù)習(xí)的時(shí)候，在記憶各科知識點(diǎn)的同時(shí)，利用接近率、相似率、因果率、對比率等，展開對知識的豐富聯(lián)想進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3.分門別類，有序復(fù)習(xí)
對所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行分類，以便于系統(tǒng)地掌握它們，如可以按植物來分，或按動(dòng)物來分，或按人來分，或按知識類別來分等。
4.掌握四段式復(fù)習(xí)規(guī)律
�、倬x教材。以課本作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)對課本知識的理解和掌握。
②編制提綱。對復(fù)習(xí)內(nèi)容按照某些規(guī)則進(jìn)行提綱編列，編列提綱本身就是在復(fù)習(xí)。
�、郾痴b記憶。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有重點(diǎn)的加以記憶，或者是把某些重要內(nèi)容壓縮起來加以背誦記憶。盡可能用最少的語言高度概括所要記憶的內(nèi)容，便于記住。
�、芡ūP把握。對所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容從宏觀上整體把握，并加以調(diào)控，較強(qiáng)的部分，可以適當(dāng)放松；較弱的部分，加以補(bǔ)充和加強(qiáng)。
理科復(fù)習(xí)四忌
一忌多而不精，顧此失彼
許多學(xué)生為了在考試中領(lǐng)先于其他人，總是絞盡腦汁想方設(shè)法要比別人學(xué)得多。這種想法是正確的，但是他們往往采用多做題的方法，花去比別人多很多的時(shí)間，卻達(dá)不到應(yīng)有的效果。
二忌學(xué)而不思，囫圇吞棗
題目是知識的載體，有的學(xué)生做了很多題目，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。
三忌好高騖遠(yuǎn)，忽視基礎(chǔ)
有的學(xué)生忽視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，聽到老師講的題目后，常常認(rèn)為此題已經(jīng)聽懂，不需要再聽，而忽略了老師闡述“來自基礎(chǔ)，回歸基礎(chǔ)”的道理。
四忌敷衍了事，得過且過
有些學(xué)生面對大量的復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏主動(dòng)，只懂得被動(dòng)應(yīng)付，失去了復(fù)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，沒有了努力的方向，只是在漫無目的地復(fù)習(xí)。
文科復(fù)習(xí)四忌
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。
二忌急于求成，忽視小題。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。
四忌浮光掠影，只重皮毛。
最后，附贈(zèng)期中考試復(fù)習(xí)時(shí)間表，供大家參考。
復(fù)習(xí)時(shí)間表(參考)
●7時(shí)至8時(shí)：頭腦最清醒，學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。
●8時(shí)至9時(shí)：可安排難度大的內(nèi)容。
●9時(shí)至11時(shí)：短期記憶效果很奇妙，可突擊記憶、學(xué)習(xí)。
●13時(shí)至14時(shí)：可午休，半小時(shí)左右即可。
●15時(shí)至16時(shí)：記憶效果最佳，可合理安排需記憶的內(nèi)容。
●17時(shí)至18時(shí)：可進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)。
●晚飯之后：應(yīng)據(jù)各人情況安排，科目可交叉安排，也可難易交替。
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