去幼兒園接女兒回家時，老師告訴我：“今天我逼著苗苗去做了件事。”苗苗是我的女兒。聽了老師的話，我也大吃一驚，我不知道女兒在學(xué)校里又犯了什么錯事，讓老師這樣懲罰她。
見我緊張的樣子，老師卻笑著對我說：“我只是讓苗苗給別的班的老師送了張紙，你也知道比較害羞的她不愿做這種拋頭露面的事。”
我當(dāng)然了解自己的女兒。女兒什么都好，就是膽小，過于靦腆，不敢主動與陌生人講話接觸，不敢一個人去買東西，甚至在自己班里發(fā)言聲音也是小小的。雖然我一直盼望女兒能膽大一些，我也一直故意鍛煉她，可女兒的表現(xiàn)卻令我失望。我想照這樣下去，這個缺點會成為女兒健康成長的阻礙，會對她今后的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
老師說：“也是因為她這個缺點，所以今天我想借這個機會鍛煉她一下�？善鸪跛彩遣豢先�，我問她為什么不肯去，她說害羞。我就告訴她今天一定要她去，如果她不去的話這星期就得不到小星星。”老師笑著說，孩子們都是很希望得到這小星星的，我女兒也不例外，最后終于不情愿地去了。
我倒為女兒能鼓起勇氣而高興，可老師卻問我：“你猜苗苗是怎么把紙給老師的？”我搖搖頭。老師無奈地說：“這孩子啊就是太膽小了，她甚至不敢把那張紙親自給老師，而是讓別的小朋友轉(zhuǎn)交給老師了。”
聽著老師的話，我也一陣臉紅�？衫蠋熡指嬖V我：“我還是要讓苗苗去真正完成這件事。于是我告訴她，為什么要讓你去做這件事，因為今天你是班里面表現(xiàn)最好的孩子，好孩子應(yīng)該可以幫助老師辦事。”于是老師又讓女兒去把那張紙給取回來。老師笑著說：“這下苗苗可沒有推辭，而是高高興興地去了。事后我也問那位老師，那位老師說苗苗親自向她要那張紙，而且還挺懂禮貌呢。”
把女兒接回家，我也問女兒，第二次她為什么敢獨自去了。女兒驕傲地告訴我，因為她是個好孩子，幫老師辦事這是對好孩子的獎勵�？粗畠耗情_心的笑，我想以后女兒至少去別的班里不會再忸忸怩怩了。
我也明白，有時孩子也如我們成人一樣，他們的膽怯來自于對自身的缺乏信心，即便那只是一件輕而易舉的事，但只要給一點鼓勵，多一些贊賞，心中的膽怯便會一掃而光，取而代之的卻是一種自信。
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