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生活中如何教孩子學(xué)英語
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
育兒知識
來源:
逍遙右腦記憶
問:讓孩子認(rèn)字母背單詞,行嗎?
答:小孩子學(xué)習(xí)第二語言,不強調(diào)單詞或是
句子
,更多的是在
生活
當(dāng)中,用他需要的話去表達,所以老師要有目的地把單詞或句子融入到生活中,或創(chuàng)編成游戲讓孩子在活動中去理解和掌握。如果只是單純的單詞和句子,孩子感覺非常的枯燥,沒有意義,不但學(xué)不好,而且會極大的影響他的學(xué)習(xí)興趣。但是老師包括家長,心里一定要有目標(biāo),我們在這個游戲或者日常生活中,包含了哪些單詞、哪些句子,哪些單詞是新的、哪些句子是新的,還有哪些是已經(jīng)學(xué)過的,用什么方法讓孩子掌握,讓他們能夠記住,關(guān)鍵我們要有一個良好的教育方式方法。
問:在幼兒園學(xué)習(xí)外語能與小學(xué)進行很好的銜接么?
答:這也是我們經(jīng)常在思考的一個問題,我們現(xiàn)在也感覺到孩子在幼兒園奠定了一個非常好的第二語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我們的小學(xué)也能夠有這樣的教育環(huán)境是非常重要的。但是往往比如要上一些不是第二語言特色的這樣的學(xué)校,往往又重新學(xué)起,這樣就浪費了孩子的時間和精力。所以我們也希望孩子能夠上一個和幼兒園能夠銜接上的這樣的小學(xué),讓孩子在這個基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。
問:生活中如何教孩子學(xué)
英語
?
答:生活中教孩子學(xué)英語是非常好的一個教育途徑,語言的發(fā)展離不開生活,學(xué)習(xí)母語是這樣,學(xué)習(xí)第二語言更是如此。比如每天要孩子喝水的環(huán)節(jié),一提示孩子要喝水,家長就用英語去跟孩子交流,那么孩子自然而然就掌握了這個單詞或者這個句式。包括吃水果時,可以跟孩子玩“小小水果店”的游戲,媽媽做售貨員,小朋友可以來挑選他喜歡的水果,這時,水果的名稱、外形、特征、味道等,自然而然就可以用第二語言表達出來�;蛘吒⒆油獬鲈诖蠼稚峡吹胶芏嘬�,可以用第二語言去說車的名字,數(shù)車的數(shù)量,看看什么樹長出了葉子,葉子是什么形狀的,有什么顏色的花,有多少朵花;其實生活中有很多的資源可以用來作為我們教育的載體。生活當(dāng)中學(xué)習(xí)第二語言是非常有意義的。
問:許多人認(rèn)為,教孩子學(xué)習(xí)英語最重要的是營造一個良好的雙語環(huán)境,而創(chuàng)造這個環(huán)境的先決條件是父母必須都具有超強的英文能力。而我們的英語水平都不高,能教好孩子么?
答:您提的這個問題非常好,在我們的教育當(dāng)中也遇到過,如果父母有良好的英語水平對孩子的第二語言發(fā)展是非常有利的,如果家長外語水平一般,那么我們可以采取一些其他的方式方法。比如可以把
幼兒
園老師的活動錄成磁帶,在家里讓孩子聽,或者我買來一些內(nèi)容比較好的音箱資料,讓孩子看、聽。而且在孩子學(xué)習(xí)的過程中,也是我們家長學(xué)習(xí)的過程,可以跟孩子一起學(xué),在學(xué)的過程中就產(chǎn)生互動,這樣孩子可能跟我們家長交流就有基礎(chǔ)了。
問:錄音帶上的關(guān)于字母的發(fā)音部分可能是為了增加聽的效果,有些發(fā)音有點太夸張,會不會對孩子造成誤導(dǎo)?
答:如果是單純的字母發(fā)音不會對孩子有影響,因為它只是單純的字母。如果是一個單詞,有意識的把字母一個一個的蹦出來,肯定會影響孩子的發(fā)音。所以孩子學(xué)習(xí)第二語言更重要的是與人的交流,生活當(dāng)中的交流,很自然的情境下進行的,所以家長在選擇磁帶上,也最好征求一下有這方面經(jīng)驗的教師。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/545970.html
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