1.看見孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤，不可以說破，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

2.孩子不會(huì)造句，不要協(xié)助他，要讓他自己思考。

3.不可在孩子寫作業(yè)時(shí)坐在一旁監(jiān)督。

4.不可擦掉孩子寫錯(cuò)的字。

或許家長會(huì)認(rèn)為，不看孩子的作業(yè)，不算好父母。但德國教育的觀念卻相反，不看孩子的作業(yè)才是好父母，因?yàn)闆]有剝奪孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�；蛟S家長又會(huì)認(rèn)為，那么孩子寫作業(yè)的時(shí)候，父母能做什么呢?德國教育的觀念是當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)，父母便應(yīng)該花這些時(shí)間來做自己的事情。

但家長也會(huì)想，為何不可擦掉孩子寫錯(cuò)的字呢?德國教育的觀念是假如孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤全部被父母擦掉，不但老師完全無法檢視自己的教學(xué)成果，而孩子也會(huì)失去自我修正的能力。甚至，孩子會(huì)把檢查和修改作業(yè)的責(zé)任交給父母，孩子自己也不需要再負(fù)任何責(zé)任了。

以上的德國教育觀反映了德國孩子是如何學(xué)會(huì)思考的，父母做對了，孩子就會(huì)思考了。

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