幼兒園是寶寶開始學習的地方，不僅是文化方面的學習，也是人際交流方面的學習，這個時期對于寶寶未來的發(fā)展是相當重要的，所以家長不要把所有的任務(wù)都交到老師的手里。

　　家長是寶寶的第一老師，隨著寶寶成長，寶寶的上課老師會有很多，但是家長不會變，與寶寶接觸時間最長的也是家長，所以家長對于寶寶的教育是非常重要的，也是影響大比較大的。在寶寶上幼兒園后，家長一定要懂得鼓勵寶寶在幼兒園的進步。寶寶的微小進步，如多認識一個字，多會唱一首歌都是值得表揚的一件事。你可以給他送一個小禮物，或上在眾人的面前大聲的表揚他，讓他產(chǎn)生成就感，他就更愿意到幼兒園里去學更多的東西，來得到你的認可。這些微小的進步需要父母用心去發(fā)現(xiàn)，你可以通過與寶寶交流來發(fā)現(xiàn)他的進步。在和寶寶交流時，就避免問一些負面傾向的句子如“老師對你好不好呀”，你對老師不信任，寶寶也會對老師不信任。你可以問他“今天有什么開心的事同媽媽分享一下。”

　　寶寶上幼兒園后，老師在寶寶心中的形象會影響到寶寶是否能很好的去學習。而家長應(yīng)該配合老師在寶寶心里樹立一個重要的形象。很多家長容易犯的一個錯誤是，當著寶寶的面議論指責老師。比如說，寶寶回來告訴家長“我今天畫了一條魚，畫得可好了，但是沒有得到表揚”。這個時候家長千萬不要說這個老師笨，不懂欣賞之類的負面情緒的話。而是要告訴寶寶“我看看，確實畫得不錯，老師肯定你還可以畫出更好的畫，所以先沒有表揚，等你更努力畫好的時候他就會表揚你了。”為了幫助老師與寶寶的關(guān)系更好，家長應(yīng)該把孩子的一些生活習慣，個性特點都告訴老師，老師在掌握了寶寶的特點之后可以更好的與寶寶交流。

　　寶寶上幼兒園的這段時期學到的東西將對寶寶影響非常大。為了幫助寶寶在這個時期更好的成長，家長花再多的心思也不為過。

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