1、培養(yǎng)孩子的自主性

不少家長總認(rèn)為孩子年紀(jì)小，這也不行那也不行，不相信孩子。所以孩子的自主性自然就差。家長的這種認(rèn)識會直接影響自己的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式，關(guān)系到孩子的發(fā)展。所以，作為家長，要相信自己的孩子，給他自主權(quán)。首先要相信，孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展的潛力，這是現(xiàn)代科學(xué)研究所證明了的。日常中多鼓勵他自己做一些事情。比如自己穿鞋子衣服，自己刷牙。

2、進行適當(dāng)挫折教育
家長有必要對孩子進行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格。經(jīng)歷得多了他自然能夠正確地看待挫折，心理素質(zhì)自然而然增強。

3、培養(yǎng)孩子競爭能力
平等競爭意識和競爭能力是21世紀(jì)對人才素質(zhì)的一項重要要求。家長需從小對孩子進行平等競爭意識的教育，培養(yǎng)孩子的趕超精神和自強不息意識，教育孩子以平和的心態(tài)看成敗，勝不驕、敗不餒。比如說在孩子班上班干部競選的時候，鼓勵孩子參加并從旁協(xié)助他。

4、培養(yǎng)孩子社交能力
人際交往是人與人之間相互聯(lián)系的最基本的方式。未來社會的許多工作都需要人們通過協(xié)作去完成，這就必須讓孩子從小就學(xué)會與他人交往、協(xié)作。比如說可以要小孩子主動找陌生人問路，或是主動找小伙伴組團參加某項活動

5、培養(yǎng)孩子自我價值
首先，利用各種機會幫助孩子獲得他們可能掌握的能力。這就要求家長對孩子要有一個恰當(dāng)?shù)钠谕�值。我們提出的要求必須是孩子�?jīng)過努力便能達(dá)到的。另外，應(yīng)盡量讓孩子自己解決問題。設(shè)計一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地讓孩子完成其力所能及的活動，切不可加以干涉或包辦代替，那會讓孩子永遠(yuǎn)感受不到成功的體驗。
其次，對孩子的言行提出適度的評價，及時定肯定孩子的優(yōu)點、長處，以積極的、正面的態(tài)度去接納孩子的各種行為。家長不要吝嗇帶有鼓勵性的語言，因為，成人的評價在很大程度上影響著孩子的自我評價。平時生活中多說：“你真棒”“你做得真好”在這一基礎(chǔ)上，我們要教孩子學(xué)會正確的自我評價，讓孩子了解自己的長處與不足，并加以調(diào)整、改進。

6、降低期望值
家長普遍對孩子有較高的期望與要求，這是可以理解的，但不能期望過高。父母對孩子發(fā)展所確立的標(biāo)準(zhǔn)要適應(yīng)，應(yīng)考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總用過高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。標(biāo)準(zhǔn)過高孩子達(dá)不到，屢遭失敗，產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，就容易使孩子喪失自信心。孩子明明撐死都只能考80分，你偏要他考100分。這樣是要不得的。


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