[導(dǎo)讀]美國著名的心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭�認(rèn)為：一個(gè)人要取得成功，智商只占20%，而情商的作用占80%。影響智商的因素大多是遺傳，而情商則是后天培育并提升的。良好的情商是提升孩子幸福指數(shù)的關(guān)鍵。

　　問題1：憑哭鬧想得到東西

　　情景：媽媽帶5歲的天天去同事家吃飯，席間天天看見小弟弟手里有個(gè)彈跳球，便執(zhí)意要那球玩。媽媽說等吃完飯就去買�？商焯炜摁[著就要小弟弟手里的那個(gè)。媽媽只得跟小弟弟商量，把他的球讓出來給天天玩。小弟弟雖有些不愿意，但還是讓給了他。拿到球后，天天馬上笑了。

　　專家評(píng)析：天天在這件事上的情商表現(xiàn)屬于不及格。因?yàn)樗麤]有學(xué)會(huì)什么東西是可要的，什么東西是不可要的。他也不懂得在一定的場(chǎng)合需要控制自己的情緒，并不能分清自己的情緒是對(duì)是錯(cuò)。他認(rèn)為憑哭鬧就能得到所要的東西。

　　提示：如果父母仍一直這樣慣著孩子，孩子長大后，由于他沒有學(xué)會(huì)用正確的方式得到想要的東西，常會(huì)采用胡攪蠻纏的做法，容易引起別人的反感，而他本人也會(huì)因此被挫折所困擾。

　　問題2：不如意就大發(fā)脾氣

　　情景：6歲的豆豆，是個(gè)任性的孩子。一天，表妹到她家玩，喜歡上她的小玩具，媽媽就把那個(gè)小玩具送給表妹，豆豆見狀，大哭大鬧，甚至摔東西。媽媽見她如此發(fā)脾氣，也沒理她，只顧做自己手里的事。

　　專家評(píng)析：豆豆見自己喜歡的玩具被媽媽送人了，心里很生氣就哭鬧，是希望媽媽做出解釋�？墒菋寢屨J(rèn)為豆豆是孩子氣，哭完就沒事了。媽媽這樣做，就可能在無意中縱容了孩子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)那榫w。對(duì)孩子而言，這時(shí)的情緒就像進(jìn)入了一個(gè)黑洞，她不知怎樣才能逃出來。

　　提示：如果父母不能及時(shí)糾正教育方式，孩子長大后，在遇到不順心的事情時(shí)，由于不知道如何能安撫和舒解自己的情緒，就可能或是任意地放縱自己的情緒，或是陷入十分痛苦的狀態(tài)而難以自拔。

　　問題3：抑制自然情緒反應(yīng)

　　情景：軍軍爬上椅子想拿桌子上的一個(gè)玩具，不料腳踩空從椅子上摔了下來。爸爸媽媽聞聲后趕緊過來抱起他，一個(gè)用手打椅子，說是椅子壞把軍軍摔下來了，另一個(gè)則趕緊給軍軍拿好吃的東西來哄他。

　　專家評(píng)析：其實(shí)，在軍軍摔下的那一刻，他并沒有感到委屈而想哭�？筛改竻s無法接受軍軍摔下的這件事，急于想方設(shè)法引開他的注意力，不讓他哭。當(dāng)孩子看到父母如此反應(yīng)，很容易產(chǎn)生否定自己的暗示：“自己之前的情緒反應(yīng)是不對(duì)的。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/563905.html

相關(guān)閱讀：