“瞎編”故事是一種探索、想像、創(chuàng)造、編構(gòu)的過(guò)程。一個(gè)愛(ài)瞎編故事的孩子往往思維敏捷，口語(yǔ)表達(dá)清楚連貫，富有想像力，長(zhǎng)大也易成為一個(gè)演說(shuō)家、發(fā)明家。

記得有一次孩子在講述自己聽(tīng)過(guò)的故事比賽中，孩子們一個(gè)接著一個(gè)地踴躍上臺(tái)講述自己聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)的故事。有一個(gè)孩子講的故事很特別，故事中一個(gè)情節(jié)接著一個(gè)情節(jié)，始終沒(méi)完沒(méi)了。全體小朋友聽(tīng)得聚精會(huì)神，一個(gè)勁叫著：“再說(shuō)下去，再說(shuō)下去……”過(guò)后才知道，這個(gè)故事是他自己邊講邊瞎編的。

這里要指出，“瞎編”故事并不是胡言亂語(yǔ)，需要教孩子編故事的簡(jiǎn)單技能。包括：如何編故事的開(kāi)始？可以教孩子用“有一天，假日的早晨，我有……”等類似語(yǔ)言開(kāi)始。如何編故事的情節(jié)？要引導(dǎo)孩子先在腦中對(duì)該情節(jié)有粗略的輪廓，然后用語(yǔ)言把該情節(jié)前后發(fā)生的順序逐句描述；可用“先……再……接著……最后……”等語(yǔ)言連接整個(gè)故事情節(jié)。如何編故事的結(jié)尾，也可用提問(wèn)法結(jié)尾等。可以將故事發(fā)展的結(jié)果作為結(jié)尾，也可用提問(wèn)法結(jié)尾等。這樣，有利于孩子圍繞中心“瞎編”故事。

此外，在孩子掌握簡(jiǎn)單的編故事技能后，在日常生活中，成人應(yīng)擴(kuò)大孩子的閱讀范圍，調(diào)動(dòng)孩子的多種感官綜合感知，獲得大量的信息(編故事的材料、豐富的詞匯等)。這樣，才有利于孩子，內(nèi)容廣泛地“瞎編”故事。

鼓勵(lì)孩子從小瞎編故事，還能為孩子今后學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言、寫(xiě)作文打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。給孩子自由想像的空間，鼓勵(lì)孩子大膽地瞎編故事吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/550677.html

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