1、尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。
2、具有自尊心的人，能夠積極履行個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)盡的義務(wù)，為人處世光明磊落，對(duì)工作有強(qiáng)烈責(zé)任心；
3、在學(xué)習(xí)方面，能夠發(fā)揚(yáng)自覺(jué)、勤奮、刻苦的精神。
4、自尊心越強(qiáng)的人往往壓力越大，待人有禮貌，做事情考慮后果，這樣會(huì)被更多人所贊賞。
2自尊心強(qiáng)的壞處
1、心理脆弱，不能接受失敗
孩子對(duì)自己要求很高，有的近乎苛刻，這種心理無(wú)形地從父母那兒得來(lái)的。父母對(duì)孩子期望很高，要求很?chē)?yán)格，家長(zhǎng)要明白，萬(wàn)事不可能十全十美，一個(gè)不能接受失敗的孩子心理非常脆弱。當(dāng)孩子在強(qiáng)烈的好強(qiáng)心態(tài)之下更容易導(dǎo)致失��；
2、以自我為中心
跟個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大關(guān)系。獨(dú)生子女在家里受到了全面地關(guān)注，不需要做多少努力和付出，就可以得到很多意想不到的關(guān)注，久而久之，養(yǎng)成了自我為中心的習(xí)慣，在心理上獲得優(yōu)越感，形成了“只有我才是最美麗、最能干、最應(yīng)該得到關(guān)注”的經(jīng)驗(yàn)，否則，就會(huì)產(chǎn)生一種被拋棄的不安全感；
3、關(guān)注他人評(píng)價(jià)，勝過(guò)關(guān)注事情本身
上面孩子完全有能力完成數(shù)學(xué)試題，但每當(dāng)孩子看到這種七分鐘試題就變得情緒糟糕緊張，其原因她更關(guān)注假如試題沒(méi)做好，父母別人怎么看待？而不是試題要怎么做？那么這類(lèi)孩子在成長(zhǎng)生活中，家長(zhǎng)過(guò)多的表?yè)P(yáng)，雖然表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，但過(guò)多的表?yè)P(yáng)會(huì)把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到心理的滿(mǎn)足上，無(wú)形中轉(zhuǎn)移了孩子對(duì)所做的事情的關(guān)注，這是自尊心強(qiáng)的孩子很明顯的一個(gè)特征；
4、缺乏正確的自我評(píng)價(jià)
孩子都是家庭中“核心”，從小很多事家長(zhǎng)都會(huì)幫他，讓他感到我的重要，他的虛榮心得到了充分的滿(mǎn)足，開(kāi)始在順境中成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，他們一時(shí)無(wú)法適應(yīng)新的規(guī)則，現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生用的最多的方式還是考試分?jǐn)?shù)，即使教師不公布分?jǐn)?shù)，不排名，但學(xué)生間的相互競(jìng)爭(zhēng)的依然存在。在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，必然充滿(mǎn)了焦慮與不安，看不到自己的優(yōu)勢(shì)。成功時(shí)歡喜，失敗時(shí)沮喪。
3生活中如何改善孩子自尊心太強(qiáng)的缺點(diǎn)呢？
1、不以結(jié)果論“英雄”；多看過(guò)程少看結(jié)果，在平時(shí)與孩子交談中，引導(dǎo)孩子分析別人是怎樣做的，少評(píng)價(jià)；讓孩子明白“寸有所長(zhǎng)、尺有所短”；
2、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)事不對(duì)人，盡可能將你對(duì)孩子肯定表?yè)P(yáng)具體化，切不可盲目籠統(tǒng)表?yè)P(yáng)：“你真棒！之類(lèi)；
3、生活中淡化完美；某一次指導(dǎo)訓(xùn)練中，學(xué)生指出老師講錯(cuò)一個(gè)字了，老師坦然說(shuō)：“哦，謝謝，你真細(xì)心。”讓孩子了解每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，不必完美；
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