新生嬰兒來(lái)到這個(gè)世界不久，看見(jiàn)亮光就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向亮光之處;聽(tīng)到巨響的聲音就會(huì)哭叫;當(dāng)奶頭接觸他的嘴唇時(shí)就張嘴吸吮。這些都是本能反應(yīng)，是對(duì)外界事物的無(wú)條件反射。

　　為了生存，寶寶還必須學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境的一些本領(lǐng)，于是，他就在已具有的無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上，開(kāi)始主動(dòng)地探索他生活的小世界，在接觸各種事物中，感受到各種刺激，并在不斷地重復(fù)、強(qiáng)化的過(guò)程中建立起新的條件反射。

　　每當(dāng)寶寶哭時(shí)就有人抱他，久而久之，他就學(xué)會(huì)了想要人抱就哭。

　　聽(tīng)見(jiàn)成人發(fā)出”噓噓”聲他就會(huì)排尿。

　　看見(jiàn)奶瓶知道要吃奶等等。

　　就這樣，寶寶每天都大量吸收各種各樣的信息，進(jìn)行著各種各樣的探索和研究，就像一個(gè)勤奮而聰明的”小科學(xué)家”。所以說(shuō)，嬰兒的學(xué)習(xí)潛力是很大的。

　　嬰兒的潛在能力

　　視覺(jué)

　　新生兒對(duì)光的刺激十分敏感，對(duì)光線(xiàn)的明暗變化會(huì)作出反應(yīng)，如閉眼時(shí)開(kāi)了燈，他就會(huì)有所反應(yīng)。出生3周左右，他就學(xué)會(huì)注視視野中出現(xiàn)的物體，并追隨物體轉(zhuǎn)移視線(xiàn)。被稱(chēng)為”智慧之窗”的眼睛能獲得外界80%的信息，充分發(fā)揮這方面的潛在能力，將有利于智力發(fā)展。

　　聽(tīng)覺(jué)

　　對(duì)正在哭的剛出生24小時(shí)的新生兒搖鈴，他會(huì)馬上安靜下來(lái)，眼睛也睜開(kāi)來(lái)。這說(shuō)明新生兒能聽(tīng)聲音。3～4天后，嬰兒則能逐漸學(xué)會(huì)分辨不同的聲音。如，一種聲音連續(xù)響兩次，將嬰兒的頭轉(zhuǎn)向左邊給他吃糖水，幾次以后，嬰兒聽(tīng)到這種聲音就主動(dòng)地向左轉(zhuǎn)頭。滿(mǎn)月后嬰兒能集中注意力聽(tīng)聲音，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)成人說(shuō)話(huà)聲時(shí)，就停止哭而期待成人出現(xiàn)在他面前。

　　觸覺(jué)

　　新生兒的觸覺(jué)很發(fā)達(dá)，對(duì)冷熱的刺激特別敏感，如對(duì)牛奶及洗澡水的冷熱都有反應(yīng)。嬰兒一般都是通過(guò)嘴和手去觸摸感知外界的刺激，嬰兒早期觸覺(jué)的發(fā)展與長(zhǎng)大后手的靈巧程度有很大的關(guān)系。若是讓嬰兒睡在寬松的睡袋里(夏日穿衣褲)，手腳和身體不受束縛，雙手能從袖洞中伸出觸摸各種東西，眼手能協(xié)調(diào)一致活動(dòng)，不斷地探索，嬰兒的學(xué)習(xí)潛力將進(jìn)一步發(fā)展。

　　嗅覺(jué)

　　嬰兒的嗅覺(jué)比較敏感，能分辨不同的氣味，如聞到奶香氣味，會(huì)露出笑臉并將頭轉(zhuǎn)向奶瓶。若聞某些刺鼻的氣味就轉(zhuǎn)頭避開(kāi)。

　　味覺(jué)

　　嬰兒還能區(qū)分不同的味道，喜吃甜水，不愿吃酸水、苦藥。因此，父母可以讓嬰兒聞聞花香，肥皂香等有氣味的東西，還可以給嬰兒嘗嘗甜、咸、酸及無(wú)味的食品，以增強(qiáng)嗅覺(jué)、味覺(jué)方面的能力發(fā)展。

　　交往能力

　　嬰兒出生就會(huì)笑，這是”生理性的微笑”，是與生俱來(lái)的。慢慢的，嬰兒會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)人臉和玩具微笑，這是他產(chǎn)生了社會(huì)交往的需要，轉(zhuǎn)變?yōu)?rdquo;社會(huì)性微笑”。他喜歡被人逗引，有人接近他就笑，離開(kāi)他就哭，和他講話(huà)會(huì)”咯咯”的發(fā)音應(yīng)答。嬰兒還特別依戀母親，早期交往能力在媽媽摟抱、愛(ài)撫、笑笑、玩玩中得到發(fā)展。

　　模仿能力

　　新生兒從2周起，就學(xué)會(huì)模仿媽媽的面部表情，如模仿媽媽伸舌頭、張嘴。媽媽經(jīng)常訓(xùn)練，寶寶就會(huì)跟著模仿，稍大時(shí)寶寶學(xué)會(huì)模仿拍手、搖頭、揮手再見(jiàn)等動(dòng)作。嬰兒最初學(xué)會(huì)的本領(lǐng)都是通過(guò)模仿而獲得的。

　　以上事例都說(shuō)明嬰兒出生后就具有驚人的學(xué)習(xí)潛力。父母應(yīng)該為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，實(shí)施合理的早期教育，使寶寶主動(dòng)探索外界的潛能得到充分的發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1061539.html

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