開心上苗苗班有一個多月了,老師?渌Z言發(fā)展不錯,小小年紀(jì)大方敢講、能說會道。媽媽自然美滋滋的,回想起寶寶從出生到現(xiàn)在,這些親子互動真是作用不小。
秘訣1,親子早交談——不怕“對牛彈琴”
開心很小的時候,我們就不斷跟他說話,不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛,表情夸張,有聲有色地與他講這講那,有時還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對著開心,給他潛移默化的感知。
秘訣2,早期閱讀——先口語,再書面語
開心4~5個月時,我們就和他一起看大書,每天有計(jì)劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》。一周給他講2~3個故事,反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個故事開始講時我們是非?谡Z化的,盡可能地發(fā)揮想象,拓展講述許多畫面上沒有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對話、心理活動等,為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后,我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言,便于開心在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞匯、語句,嘗試簡單的復(fù)述故事。
秘訣3,聲情并茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時我們總是聲情并茂,甚至有點(diǎn)夸張。生動多變的語氣、語調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象,也激發(fā)出他的模仿欲望。開心表達(dá)起來語匯更豐富,表情更貼切。
秘訣4,有話必答——積極回應(yīng)寶寶
當(dāng)寶寶呼喚,詢問、傾訴甚至是自言自語時,我們都給予積極,及時的回應(yīng)。因?yàn)檎Z言是在交流與應(yīng)用的過程中逐漸熟練和掌握的,寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語言表述,我們就在交談中及時糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語言表述。寶寶想說、敢說、愿說了,語言自然發(fā)展得好了。
秘訣5,親子交談——多問一句,讓想象延伸
開心平時說什么,指認(rèn)什么,我們通常會多問一句:“像什么?在干什么?”等。有一次開心指著我的毛衣領(lǐng)子說:“你的衣服是一條一條的!”我就問:“像什么?”開心說:“像魚的尾巴!”“那么魚會干什么呢?”“在水里游泳!”長此以往,寶寶漸漸會在表述時自然地進(jìn)行想象,他常常會說:“囡囡大便了,大了個香蕉”、“紙頭飄起來了,像樹葉呢!”他的獨(dú)白語言變得相對更多、更豐富更有創(chuàng)意。
秘訣6,看電視——邊看邊說
開心很小就喜歡看電視。他看電視時,我們從不把他一個人丟下,趁機(jī)去做其他事情,而是在一旁陪伴他,并針對電視節(jié)目解說,提問,討論,幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語言。
秘訣7,角色游戲——鍛煉對話表演
親子時光,我們常常一起玩角色游戲,如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲,我當(dāng)大灰狼,開心當(dāng)兔子。又如用廣告紙做個小拍子,玩“拍蚊子”游戲。開心當(dāng)蚊子來叮我,我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演,不同的主題,不斷加入的新情節(jié),逐步滲透的新對白,寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達(dá)能力。
秘訣8,家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機(jī)會
家里的音響、話筒如今可發(fā)揮了大作用,開心本來不太愿意復(fù)習(xí)幼兒園教過的兒歌,現(xiàn)在我們只要一插話筒,一開音響,開心就躍躍欲試,自告奮勇來表演,從《滑滑梯》到《老師本領(lǐng)大》再到《五門開開》,每一首兒歌都朗誦得津津有味。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運(yùn)用語言的好方法。利用家庭表演的方式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機(jī)會,也鍛煉了寶寶的膽量。
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