設計意圖:
孩子的興趣在玩上,教幼兒學數(shù)學,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途。學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,小精靈兒童網(wǎng)站從中體驗活動的樂趣。激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。小精靈兒童網(wǎng)站
活動目標:
1. 學習6以內的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點。小精靈兒童網(wǎng)站
2.理解教師指令、有序操作。小精靈兒童網(wǎng)站
活動準備:
1. 21塊同樣的長方體盒子。小精靈兒童網(wǎng)站
2.小紙人和“樓梯圖”(如圖),人手一份。小精靈兒童網(wǎng)站
活動過程:
、宕顦翘,引導幼兒學習6以內的倒數(shù),感受倒數(shù)時越來越小的特點
1.教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”。小精靈兒童網(wǎng)站
樓梯是什么樣的?今天老師要來搭一個樓梯,看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的?小精靈兒童網(wǎng)站
2.在搭建樓梯的過程中,小精靈兒童網(wǎng)站引導幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點,請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成,教師在每個臺階下面對應地放上1~6的數(shù)字卡片。小精靈兒童網(wǎng)站
3.教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯,邊走邊引導幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點。小精靈兒童網(wǎng)站
、孢\動小人走樓梯
1.走樓梯是一項很好的運動,讓我們的運動小人來走一走吧!小精靈兒童網(wǎng)站
2.發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”,幼兒小紙人在圖上走樓梯,要求邊走邊數(shù),上樓順數(shù),下樓倒數(shù)。小精靈兒童網(wǎng)站
3. 請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走,邊走邊數(shù)。
、缥覀円黄饋磉\動,理解教師指令,有序操作
1.現(xiàn)在,請運動小人一起來走樓梯,注意聽指令。
2.根據(jù)教師的指令,小精靈兒童網(wǎng)站幼兒操作運動小人,從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”,幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令:“從5添上1的樓梯往下走”,幼兒就讓運動小人從6樓往下走,邊走邊倒數(shù)。小精靈兒童網(wǎng)站
3. 游戲數(shù)次后,讓運動小人休息。小精靈兒童網(wǎng)站
4.幼兒以自己的身體作樓梯,用食指和中指模仿運動小人行走樓梯,先從腳部往上走到身體的某一部位,邊走邊順數(shù);然后從上往下走,邊走邊倒著數(shù)。小精靈兒童網(wǎng)站
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