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搖 籃(幼兒詩歌)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶


教學(xué)內(nèi)容:搖籃(詩歌

教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。讓幼兒熟練地朗誦詩歌《搖籃》。

2、在掌握詩歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

3、發(fā)展幼兒的想象力和用詩歌的形式表現(xiàn)生活的能力。

教學(xué)重點:指導(dǎo)幼兒學(xué)會朗誦詩歌《搖籃》;

教學(xué)難點:讓幼兒學(xué)會續(xù)編詩歌;

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。音樂

教學(xué)方法:愉快教學(xué)法。情景教學(xué)法等

教學(xué)時數(shù):一課時

教學(xué)過程:

一.揭示課題,引入新課。

幼兒聽歡快的音樂,拍手進入活動室,然后音樂轉(zhuǎn)成搖籃曲,提問:“聽著現(xiàn)在的音樂,大家感覺怎樣?”(想睡覺)課件中出示小寶寶,引導(dǎo)幼兒討論,小寶寶也想睡覺了,誰來哄她,怎樣哄?誰是寶寶的搖籃?幼兒集體想辦法,并請個別幼兒上前演示怎樣哄寶寶睡覺。“還有一些寶寶也想睡覺了,它們是誰呢?”課件出示星寶寶、魚寶寶、花寶寶。啟發(fā)幼兒想象這些寶寶的家在哪里?誰是它們的搖籃?誰會哄寶寶睡覺?今天,我們就來學(xué)習(xí)一首詩歌《搖籃》。

二.欣賞詩歌:

教師有感情地朗誦詩歌《搖籃》,讓幼兒欣賞詩歌。

三.出示多媒體課件,讓幼兒觀察并提問:

語言綜合活動:多彩的水果王國
看圖講述《 西瓜船》


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