活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)放焰火的聯(lián)想。
2.會(huì)與同伴共同完成相關(guān)動(dòng)作，有協(xié)作精神，提高舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、焰火形狀的節(jié)奏圖譜
2、大火柴棒、焰火圖片
3、燃放焰火的錄音、燃放焰火的錄像、歡快的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.直接導(dǎo)入，聽(tīng)燃放焰火的錄音。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)到燃放焰火的聲音，想到什么。
�。�2）你喜歡放焰火嗎？你放過(guò)的焰火什么樣子的？
2.讓幼兒放焰火，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：老師這里就有焰火，我們一起來(lái)放一下。先看看這些焰火怎么放呢？出示焰火形狀的節(jié)奏圖譜：
�。ㄕ�(qǐng)幼兒上來(lái)放焰火，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練）。
3.討論：可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)焰火。
師：剛才我們小朋友和老師一起放了焰火，聲音可好聽(tīng)了。誰(shuí)會(huì)用身體來(lái)表現(xiàn)焰火呢？（幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)焰火，教師用大火柴棒當(dāng)點(diǎn)焰火的人。）
�。�1）幼兒進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。（提醒要有導(dǎo)火線(xiàn)）
�。�2）幫助梳理動(dòng)作。
4.觀看燃放焰火的錄像，討論、交流焰火燃放時(shí)的情景和情緒體驗(yàn)，再用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
師：小朋友都很能干，用身體表現(xiàn)了胖的、高的、矮的、細(xì)的、彎的，很多不同的焰火形狀。那點(diǎn)燃焰火后，焰火是什么樣子的？老師帶來(lái)了一段焰火錄象，
我們一起看一看。
（1）你看到了什么？
（2）請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)一下。
讓幼兒完整地做一下，并進(jìn)行造型。
5.合作體現(xiàn)焰火。
師：剛才都是我們小朋友一個(gè)人做了焰火，怎樣才能變個(gè)更大的焰火呢？
�。�1）請(qǐng)幼兒示范
（2）自由合作
�。�3）完成放焰火的整個(gè)過(guò)程
6．引導(dǎo)幼兒體現(xiàn)焰火怎樣落下來(lái)的，并進(jìn)行造型。
7.師幼共同牽手成螺旋狀，卷成一個(gè)大焰火。活動(dòng)在歡樂(lè)聲中自然結(jié)束。
活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)利用了幼兒喜歡的焰火進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，是孩子們所喜歡的。放焰火節(jié)奏和看錄象，引起孩子對(duì)焰火的回憶�；顒�(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/666964.html
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