活動目標(biāo)：1、通過欣賞《鐘表店》這首樂曲，讓幼兒感受音樂歡快的節(jié)奏，知道這首樂曲是“A-B-A”三段體的結(jié)構(gòu)。　2、創(chuàng)編動作表現(xiàn)生活中的各種鐘表形象。3、在表演中能與同伴配合、協(xié)調(diào)�！　�
活動準(zhǔn)備：鐘表圖片、音樂、圖譜　　
活動過程：　　
一、欣賞歌曲　　
1、（音樂）師：看看，這里都有什么？對了，這里就是鐘表店，讓我們看看鐘表店里都有些什么吧�！　�
2、師：剛剛放了一首非常好聽的音樂呢，我們坐下來靜靜的聽一聽。　　
二、傾聽音樂　　
1、 師：剛才鐘表店放的音樂還會講故事呢。會講什么故事呢，讓我們仔細(xì)的聽一聽�！　�
2、師：你覺得這首音樂會講一個什么故事呢？（幼兒猜想）　　
3、教師講述故事。　　
（每當(dāng)午夜鐘聲響起的時候，鐘表店里就會發(fā)生有趣的事兒。一個個鐘表就會離開貨架，和伙伴們跳起鐘表舞。滴答滴答動動頭，滴答滴答扭扭腰，今天它們召開了一個鐘表舞會，它們的好朋友灰姑娘來了，小鐘表們和灰姑娘唱啊跳啊，玩的可開心了。時間一到灰姑娘就回去了，小鐘表們又跳起了鐘表舞。滴答滴答動動頭，滴答滴答扭扭腰。天亮了，小鐘表們回到了貨架，又恢復(fù)成原來的模樣。）　　
4、師：現(xiàn)在我們來聽音樂給我們講這個故事，邊聽音樂教師邊講述�！　�
三、聽音樂學(xué)習(xí)鐘表舞　　
1、師：小鐘表們都干什么了呀？（出示圖譜1）　　
說說看，這是一段怎么樣的音樂？你知道這個動作是什么意思嗎？讓我一起聽著音樂學(xué)一學(xué)小鐘表來跳舞吧�！　�
2、師：舞會上來了一位非常美麗的客人，她是誰呀？（灰姑娘）（出示圖譜2）　　
這一段又是怎樣的音樂？這是一段歡快得音樂。你們愿意和我一起跳舞嗎？今天跟你們玩得很開心，再見。　　
3、師：灰姑娘回家了，小鐘表們又跳起了快樂的鐘表舞�，F(xiàn)在又是幾點鐘？　　
4、幼兒看著圖譜跳舞�！　�
5、師：這首好聽的音樂有幾段？哪幾段音樂是一樣的？最歡快的音樂是第幾段？　　
6、教師：原來音樂會給我們講這么好聽的故事呢，這是發(fā)生在鐘表店的故事，我們就給它起個名字叫鐘表店�！　�
三、鐘表舞會　　
1、師：現(xiàn)在我們?nèi)ョ姳淼耆∫粋€喜歡的鐘表，打扮一下，去參加鐘表舞會吧�！　�
2、師：小鐘表們，請你變出和鐘表一樣的造型，當(dāng)天亮的時候，我們要迅速的恢復(fù)成現(xiàn)在的模樣。鐘表舞會結(jié)束了，你們表演的真棒，給自己鼓鼓掌。我們?nèi)グ押寐牭囊魳方探o其他小朋友，好嗎？

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