目標：

　　1．能感知三角形。

　　2．鞏固對圓形和正方形的認識。

　　準備：

　　1．用正方形、圓形和三角形拼成的小魚圖片。

　　2．在場地上畫大三角形、正方形和圓形圖案。

　　過程：

　　1．鞏固對圓形和正方形的認識。

　　·出示正方形和圓形小魚圖片。

　　·提問：圖上有什么？它們是由什么形狀拼起來的？

　　2．認識三角形。

　　·出示三角形小魚圖片。

　　·提問：這條小魚和前面兩條小魚一樣嗎？它是由什么形狀拼起來的呢？

　　·引導幼兒說說三角形是什么樣子的。

　　3．在活動室內(nèi)找找三角形。

　　·鼓勵幼兒找找、說說哪些東西是三角形的。

　　·游戲：小魚游。

　　·幼兒扮小魚，教師念兒歌，按教師的指令游到場地上相應的圖形圖案中。

　　建議：

　　活動室范圍較小時，可將大圖形畫在室外的場地上進行游戲。

　　評價：

　　1．能認識三角形。

　　2．能根據(jù)指令辨認圖形。

　　（附) 兒歌

　　小魚游

　　小魚，小魚游呀游，

　　游到圓圓(方方、三角形)池塘中。

　　捉小蟲，吹泡泡，

　　真呀真快樂！　　

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