目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按顏色、形狀、大小、種類(lèi)等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
�。�、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
３、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
１、圖譜Ａ：大小不同的紫色三角形
�。拢捍笮∠嗤�，顏色不同的圓
�。茫侯伾煌陌雸A和正方形
Ｄ：顏色不同的蘋(píng)果和茄子
�。�、圖形若干
�。�、幼兒用書(shū)《下面應(yīng)該排什么》
�。础⑺使P
過(guò)程：
一、直接引題
�。�、（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）
�。�、請(qǐng)你仔細(xì)看看上面的三角形，它們是怎么排隊(duì)的？
３、請(qǐng)你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說(shuō)，師演示）
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
�。�、（出示圖譜Ｂ）請(qǐng)你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？
２、是按什么順序排的？
３、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么
�。�、小結(jié)：我們幫三角形一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)大一個(gè)小排隊(duì)或幫圓一個(gè)綠一個(gè)紅，一個(gè)綠一個(gè)紅排隊(duì)的方法叫排序。
�。怠ⅲǔ鍪緢D譜Ｃ）：請(qǐng)你們告訴我，它們是怎么排隊(duì)的？
�。丁⒄�(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排。他排的對(duì)嗎？為什么？
�。�、（出示圖譜Ｄ）：請(qǐng)你看看這張圖譜是按什么順序排的？
�。�、根據(jù)順序，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)上來(lái)排，如中途排錯(cuò)了，糾正好再排。
�。�、剛才我們按一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子，一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)茄子的排隊(duì)的方法叫什么？
三、幼兒作業(yè)
１、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請(qǐng)你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
２、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。
�。场⒔處熍淖鳂I(yè)并講評(píng)。
四、排隊(duì)游戲
�。�、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過(guò)有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
�。病⒄�(qǐng)你按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的方法排隊(duì)。
３、帶幼兒出去做游戲�！ �
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