有益的學習經驗：

　　1、復習圓的知識。

　　2、初步建立三角形的概念。

　　準備：

　　1、黑板上畫角一個，等邊三角形一個，圓一個。

　　2、教學三角板一套。

　　活動與指導：

　　1、復習圓的基本特征。

　　2、教師指角，向幼兒解釋：從一點發(fā)出的兩條(射)線組成的圖形叫角。

　　3、教師指等邊三角形，引導幼兒數角的個數，得到三個角，由此引出三角形的定義。

　　4、引導幼兒數三角形的邊，得到三角形的重要性質：三角形有三條邊。

　　5、出示教學三角板，向幼兒講述非等邊三角形，并在黑板上邊講述邊畫出兩個特殊的直角三角形。

　　6、邊講述邊畫出一般的銳角和鈍角三角形。

　　7、小結：三角形有許多種，它們都有三個角三條邊。　

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