活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中繼續(xù)感知分類(lèi)，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。

　　2.初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.水果筐子、橘子、蘋(píng)果、梨若干。

　　2.有去過(guò)水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.情景回憶

　　1.播放錄像，這是什么地方？

　　2.播放水果分類(lèi)擺放的特寫(xiě)鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類(lèi)擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）

　　二.擺放水果

　　1.今天，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋(píng)果這樣亂七八糟放在一起能開(kāi)水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：橘子、梨、蘋(píng)果分別放在三個(gè)筐子里。）

　　2.幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說(shuō)：蘋(píng)果蘋(píng)果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3.現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋(píng)果和小蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)是不一樣的，而且我今天想買(mǎi)大蘋(píng)果送給朋友，可是大蘋(píng)果、小蘋(píng)果放在一起，我挑起來(lái)真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把同種水果按大小分開(kāi)放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）

　　4.請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類(lèi)。

　　5.幼兒按大小分類(lèi)，最終分成六筐水果。

　　三.買(mǎi)賣(mài)游戲

　　1.教師當(dāng)老板，幼兒買(mǎi)水果，一人可以買(mǎi)1——3個(gè)水果。

　　2.說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)了幾個(gè)大或小的什么水果。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/610517.html

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