活動目標：

　　1、學習按物體的一維特征進行分類，并簡單描述分類結果。

　　2、嘗試不同的分類方法，體驗數(shù)學活動中操作游戲的快樂。

活動重點：

　　學習按物體的一維特征進行分類，并簡單描述分類結果。

活動難點：

　　嘗試不同的分類方法，體驗數(shù)學活動中操作游戲的快樂。

活動準備：

　　串珠(其中有不同顏色和形狀)

活動過程：

　　一、引出話題，激發(fā)興趣。

　　教師：小朋友們，老師剛才在整理東西時，發(fā)現(xiàn)這些串項鏈的珠子掉了出來，請你們幫忙把珠子收拾起來，你們愿意幫忙嗎?

　　二、引導幼兒觀察珠子的不同特征。

　　教師：這些珠子一樣嗎?

　　教師：有什么不同?

　　(顏色、形狀、大小)

　　教師：可以怎樣把它分開呢?

　　三、啟發(fā)幼兒分類的方法。

　　教師：仔細看看，項鏈中都有什么樣的珠子，你們會怎么把它們分開呢?

　　小結：這些珠子顏色、形狀、大小不同，我們可以按照顏色來分，把相同顏色的珠子放在一起，也可以按照形狀的特征來分，還可以按照大小來分。

　　教師：請你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)

　　幼兒操作，教師觀察。

　　教師：小朋友們有很多自己的想法，我們可以按照很多方法來分呢，袁老師也想了辦法。

　　我們可以按珠子的顏色來分，把紅色的珠子分在一起，把綠色的珠子分在一起。

　　還可以把大的珠子分在一起，把小的珠子分在一起。

　　還可以把三角形的珠子分在一起，把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。

　　幼兒操作。

　　教師：你是按什么規(guī)律來分類的呢?(請個別幼兒講述自己分類的理由)展示個別幼兒操作結果。

　　請你大聲地說出來，你是怎么分類的。

　　四、整理材料，結束活動。

　　教師：小朋友非常能干，想到這么多方法來分珠子，謝謝小朋友們，現(xiàn)在請你們把珠子整理好送回去吧。效果分析：

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