目標：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，并能依據(jù)小雞的生活習(xí)性講出小雞小鴨是怎樣動腦筋、想辦法、互相幫助的。
2、教育幼兒同伴之間要互相關(guān)心。
3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次
準備：
1、 多媒體課件一套，小雞小鴨頭飾各一。
2、 預(yù)先請二名大班幼兒排練好情境表演。
3、 錄音機，磁帶。
過程：
1、 用生動形象的語言，引起幼兒的興趣。
師：“今天，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿�，你們看，他們來了�?rdquo;
★小雞小鴨自我介紹：“我是小雞、我是小鴨，我倆今天要去郊游，你們想不想跟我們一起去��？”
2聽音樂在室內(nèi)做律動
師：“小雞小鴨已經(jīng)準備好了，小朋友你們準備好了嗎？”
�、俜配浺簟督加巍�，請小雞、小鴨帶隊，其余幼兒尾隨邊走邊做律動。
師：“喲！這里的草地多美呀，開了這么多的野花。我們休息一下，倡首歌好嗎？”
�、谟變鹤刈约旱奈恢�，唱歌曲《小雞小鴨》，同時，小雞小鴨往門外去……
師：“咦！小雞小鴨怎么不見了，不知他們哪兒去啦？”
�、壅垈�別幼兒尋找小雞小鴨。（都沒找到）
3、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。
小雞小鴨：“我們回來啦！我們回來啦！”
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