目的要求1、感知10以內的數,初步認識數字10。
2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片\圓點進行匹配。
3、大膽參與數學操作及交流活動。
準備每張座位上貼上19的數字，每人一張胸卡（有數量不等的小動物）、大色子一個
活動過程：
1、復習9以內的數量：
�。�1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧�。ㄓ變弘S郊游音樂進場）（2）游戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。
師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數字幾呢？9只刺猬找9號座位，這就是對號入座）請你看看你的卡片上有幾只動物應該找?guī)滋栕唬?/p>
�。�3）分別請幼兒數一數、說一說，并相互檢查驗證。
師：請你用'幾只動物找?guī)滋栕?這樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。
評析：以郊游的形式引起興趣，活動中對號入座也貼近孩子的生活經驗，同時也復習9以內數物的匹配。
2、學習活動，認識數字10（1）復習9以內的數量師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有
幾棵桃樹？飛來了幾只蝴蝶？分別可以用數字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。
（2）認識數字10并理解10的實際意義。
師：看天上飛來了幾只燕子？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數群）10只燕子可以用數字幾來表示呢？10長得象什么？（出示數字10）它由哪兩個數字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 ）；數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？
�。�3）游戲:擲色子,通過數數、認認、鞏固10以內的數量。
游戲玩法：先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數字;如果的是數字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲34次)評析：通過引導幼兒有序地觀看公園美景，先復習了9以內的數量，在新授認識數
字10時，教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來�；顒又羞�運用擲色子的游戲通過觀察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數。
3、個別操作活動：變成一樣多（1）要求：教師出示范圖，請幼兒根據數字添畫相應的圓點，使圓點的總數和數字相等。
�。�2）個別講評：觀察幼兒的作業(yè)情況，出示錯誤的進行視頻講評。
評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
四、游戲:數糖果。鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。
師：今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給你們呢!獎每個小朋友10粒糖,請你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請給后面的老師檢查,分享糖果。
評析：分糖游戲達到活動的高潮，增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數物對應（相等）的辦法，或添或去，給孩子獨立思考、自主決策的空間。
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