1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。

　　2.初步認(rèn)識(shí)漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。

　　3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。

　　4.引導(dǎo)幼兒大膽出來(lái)表演活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲：“我愛我的小動(dòng)物”。

　　2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。

　　3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物。”“請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。

　　2．教師再提問(wèn)：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。

　　3．教師放音樂(lè)，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

　　4．請(qǐng)一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。

　　5．玩游戲“擲骰仔”教師請(qǐng)部分幼兒出來(lái)，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對(duì)了，請(qǐng)幼兒一齊表?yè)P(yáng)他并且大家一起指讀。

　　6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

　　7．教師作神秘的說(shuō)：“動(dòng)物園里來(lái)了很多小動(dòng)物，它們都來(lái)玩戲。我們來(lái)跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請(qǐng)幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。

　　8．幼兒聽音樂(lè)，做律動(dòng)

　　9．結(jié)束。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/444700.html

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