準備
教具：《可愛的大樹屋》大游戲圖一張，花蝴蝶一只
幼兒材料：《可愛的大樹屋》游戲圖一，紅、黃、藍蝴蝶各一只
目標
能根據(jù)畫面辨認白天和黑天。
能根據(jù)指令進行操作。
活動過程
一、手指游戲
二、觀察圖片
教師出示白天和黑天大游戲圖，請幼兒仔細觀察后，找一找有什么不一樣的地方？
1.談話：小朋友們今天老師給大家?guī)韮煞鶊D畫，請你找一找它們有什么不一樣的地方？
2.提問：
1第一幅圖上天空中有什么？太陽
2第二幅圖上天空中有什么月亮
3這兩幅圖哪一幅是白天，哪一幅是黑天？
4白天小鳥在做什么？小兔子在做什么？小狗在做什么？
5晚上小鳥在做什么？小兔子在做什么？小狗在做什么？
三、游戲“蝴蝶找朋友”
幼兒任意選擇一只喜歡的蝴蝶套在自己的手指上，請幼兒觀察自己的<白天>和〈黑天〉游戲圖，教師根據(jù)兩張游戲圖中，不同的畫面內容發(fā)出指令，幼兒按其指令進行操作。
談話：小朋友們教室里飛來許多蝴蝶。請你從學具袋里，選一只你最喜歡的套在手指上，我們一起為它找朋友。
提問：
1太陽出來了。小蝴蝶去找小狗做好朋友，小狗在做什么？小狗能不能和蝴蝶做好朋友？
2小蝴蝶飛呀飛，飛去找小兔子做朋友，小兔子睡覺啦，不能和它做朋友了，小兔睡覺的時候是白天還是黑天？
四、游戲“天黑了，天亮了”
教師指定幼兒扮演某一動物，如小鳥，小兔，小狗，教師發(fā)出指令“天亮了”幼兒就做出飛跳或叫的動作
談話：小朋友你們喜歡這些小動物嗎？我們一起扮演這些小動物好不好？
教師發(fā)出指令：
1天亮了，小動物們要做什么呀？教師帶領幼兒分別學習鳥飛，小兔跳，小狗叫
2天黑了，小動物們要做什么呀？眼睛睡著，小手睡著了，你睡著了，我睡著了，大家都睡著了
教學反思
在活動中幼兒能根據(jù)畫面辨認出哪一幅畫是白天哪一幅畫是黑天。能夠知道白天的時候小動物們是在活動的，到了晚上小動物們要睡覺休息。本節(jié)活動在第三個環(huán)節(jié)，讓幼兒操作的非常少，這個環(huán)節(jié)可以先請幼兒自己找一找哪個是白天哪個是黑天，然后根據(jù)教師發(fā)出的指令，請幼兒將白天游戲圖和黑天游戲圖分別舉起來。并請幼兒說一說白天小動物們在做什么？晚上小動物們在做什么？從而發(fā)展幼兒的語言表達能力。也可以引導幼兒與日常生活相聯(lián)系，說一說白天小朋友們在做什么？爸爸媽媽在做什么？晚上小朋友們和爸爸媽媽都在做什么？由于托班幼兒喜歡游戲的年齡特點，所以可以多請幼兒學一學小鳥飛，小兔跳，讓幼兒動起來，這樣他們才更樂于參與活動。
>>托班活動教案 蝴蝶親親
>>托班活動《蝴蝶親親》教學反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/322958.html
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