活動(dòng)目標(biāo)：

　　能根據(jù)圖片中所給的已知條件編8以?xún)?nèi)加、減法的應(yīng)用題。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行觀(guān)察的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的方面編應(yīng)用題。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　找出可編應(yīng)用題的條件。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，幼兒用書(shū)《早鍛煉》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知圖片

　�。�1）幼兒觀(guān)察圖片，了解圖片反應(yīng)的場(chǎng)景、人物：

　　師提問(wèn)：“圖片中畫(huà)的是小朋友做游戲的情景，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友？幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？”

　　“我們可以根據(jù)圖片中不同性別的人來(lái)編一道應(yīng)用題。”

　�。�2）教師示范編應(yīng)用題：3個(gè)男孩和5個(gè)女孩一起玩運(yùn)水雷的游戲，我們可以用3＋5＝8來(lái)表示。

　　2、尋找條件：

　　師提問(wèn)：“我們還可以根據(jù)圖片中的其它內(nèi)容來(lái)編應(yīng)用題嗎？”

　　（1）師幼共同尋找可編應(yīng)用題的條件。

　　（2）幼兒嘗試自編應(yīng)用題，教師根據(jù)幼兒編的題目，列出相應(yīng)的算術(shù)題，解釋算術(shù)式題中各個(gè)數(shù)字、符號(hào)的意思。

　　（3）幼兒自編應(yīng)用題并列出相應(yīng)的算術(shù)題卡。

　　2、操作練習(xí)：

　　（1）幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)《早鍛煉》的材料，自編應(yīng)用題。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)、觀(guān)察。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/398120.html

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