活動目標：
⒈通過觀察、比較、實驗等活動，感知摩擦力的存在。
⒉結合生活經驗，初步了解摩擦力與人們生活的關系，嘗試用摩擦力的原理解決生活中的一些簡單的問題。
活動準備：
⒈光滑桌面與鋪上地墊的桌面各一張，積木若干，毛巾、手帕，玩具汽車。
⒉象棋的棋子若干。
活動過程：
（一）游戲導入，感知物品的粗糙與光滑，初步理解摩擦力的存在。
今天老師和你們玩一個射門的游戲，請你來看看。
⒈射門游戲：
玩法：分別在光滑桌面與鋪上地毯的桌面的一端，各設置一個“球門”。將象棋的棋子放在桌子的另一端，用力推動象棋子，使其滑向球門。（第一次在光滑的桌面上實驗，第二次在有地毯的桌面上實驗）
⒉討論：
⑴剛才在射門游戲時，你發(fā)現了什么？象棋在兩次的射門游戲中的滾動有什么不一樣？
⑵為什么棋子在滾動的過程中會漸漸的停下來？
為什么用同樣的力，在不同的桌面上推動同一棋子，棋子滑動的速度不同？
⑶小結：原來棋子滾動時和桌面有一個力，叫摩擦力。在桌面光滑滾動的棋子摩擦力小，棋子滑得遠。在桌面粗糙上滾過摩擦力大，棋子滑得近。
（二）進一步感知摩擦力大小的因素。
⒈看，有些小汽車在馬路上不知道哪條路走得比較快，所以請小朋友幫忙去試試看。在每張桌子上老師準備了三條用積木搭成的斜坡的馬路（一條路是光滑的表面、一條路上面鋪著毛巾、一條路上面鋪著手帕），三輛小汽車，請你們小組合作觀察、實驗，車在哪一條路上走得快？車在哪條路上走得慢？哪輛汽車開得遠？哪輛汽車開得近？
⒉幼兒分組操作、實驗。
⒊交流實驗結果：
說說剛才實驗中你的發(fā)現？為什么會這樣？
教師小結：原來光滑表面的路，摩擦力小，所以汽車走得很快，粗糙表面的路摩擦力大，所以走得慢。
（三）結合生活，感受摩擦力與生活的關系。
⒈在我們的生活中也經常會用到摩擦力，我們一起來看一看吧！
⒉看看PPT幻燈。
第一頁幻燈運動鞋，引導幼兒觀看鞋底，為什么鞋底會很粗燥呢？（增大摩擦力啊，讓我走起來更加的穩(wěn)）
第二頁幻燈輪胎，引導幼兒觀察輪胎的環(huán)紋，為什么輪胎上有花紋？（增大摩擦力，起到防滑的作用）
第三也幻燈汽車里的防滑墊。引導幼兒觀察小墊子上放了飾品，車開動時，小物品不會滑下來。為什么會這樣呢？（防滑墊上有突起的地方，物品放在上面有摩擦力，所以不會掉下來。）
（四）利用摩擦力的原理，引導幼兒解決生活中的困難。
老師這里有一些小的困難，請你用摩擦力的原理，幫我解決一下，好嗎？
問題一：下雨天，底板很滑，小朋友走過容易摔跤，想一想利用摩擦力的原理，可以怎么辦？
問題二：衣服的拉鏈拉不開時，可以怎么辦？
小結：現在我們小朋友能將學會到的科學原理用到生活中，來解決生活中的問題，你們太棒了。
延伸活動：一會兒回到教室，小朋友還可以繼續(xù)去發(fā)現一下，我們的教室里，還有哪里也有摩擦力的存在，然后把你的發(fā)現告訴老師。
大班科學活動《常綠樹和落葉樹》
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/364195.html
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