活動目標：
學(xué)習(xí)用好聽得聲音演唱，努力唱準附點節(jié)奏。
活動重點：
理解歌詞內(nèi)容，明白團結(jié)力量大的道理。
活動難點：
養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣，體驗共同游戲的快樂。
活動準備：
螞蟻頭飾。
活動過程：
1.練聲：（合攏放開），用自然好聽的聲音演唱(調(diào)整部分)。
2.出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教師戴上頭飾，出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：“小朋友看看，圖中有誰�。克谧鍪裁茨�？后來它又用什么方法搬走了豆子呢？”
3.教師表演“螞蟻搬豆”，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么？它是怎么做的？后來小小螞蟻想出了什么辦法呢？
4.教師用歌詞進行總結(jié)。
5.感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點感受附點節(jié)奏。
幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗讀歌詞。
重點引導(dǎo)幼兒感受附點節(jié)奏。
教師：“小朋友們認真聽，“用力”搬的時候歌曲的節(jié)奏有什么變化？”
教師伴奏，幼兒隨樂曲有節(jié)奏地朗讀歌詞。
6.教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。
教師完整范唱，幼兒欣賞。
教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。
7.游戲與表演。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻“用力搬”“著急”“想辦法”“一齊抬”等動作與神態(tài)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/347885.html
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