目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。

　　2. 引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上、下、前、后、里、外等空間方位。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一塊絲巾；大灰狼頭飾一個；鼓一面；音樂磁帶。

　　一、引起興趣：

　　教師做雞媽媽，幼兒做小雞。帶幼兒四散跑入場。

　　二、游戲：

　　放氣球。

　　1.幼兒圍在雞媽媽身邊。我們還可以用什么方法來表示高興？

　　2.幼兒練習(xí)“放氣球”。為什么有的“氣球”高，有的低。（把圍巾變小就能拋得高）

　　三、游戲：

　　我的圍巾不見了。

　　1.交代游戲規(guī)則：聽鼓聲練習(xí)跑步，鼓聲快就跑得快，鼓聲慢就跑得慢，鼓聲一停就把圍巾藏在身體的任何部位，最好不讓雞媽媽找到。

　　2.幼兒游戲。圍巾藏在哪里？為什么一個被我發(fā)現(xiàn)，也個沒有被我發(fā)現(xiàn)？用什么方法可以把圍巾變的更�。浚▓F和折）

　　3.兩次游戲，鼓勵幼兒想出不同的藏法。

　　四、游戲：

　　小雞和大灰狼。

　　1.小雞們?nèi)フ沂�。（音樂起）誰來了？大灰狼來了怎么辦？（馬上用圍巾把自己蓋�。�

　　2.游戲數(shù)次。最后放氣球慶祝。

　　五、小雞散步出場。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/323817.html

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