活動目標

　　1、有觀察、發(fā)現(xiàn)畫面內(nèi)容及創(chuàng)編圖畫書內(nèi)容的興趣

　　2、用完整、清楚的語言講述故事情節(jié)

　　3、大膽想象補充第二幅空白圖

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有一定的閱讀經(jīng)驗

　　2、環(huán)境材料準備：操作卡、鉛筆

　　活動過程

　　一、圍繞“會變的傘”展開想象

　　二、猜想 故事名字，激發(fā)閱讀興趣

　　1、出示圖1，鼓勵幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜測故事的名字

　　師：請你們看看畫面，猜猜故事的名字

　　2、教師根據(jù)文字引出故事名字，幼兒指讀名字

　　3、提出閱讀要求

　　師：請大家按順序，仔細閱讀每幅圖，看看發(fā)生了什么事情

　　三、閱讀畫面內(nèi)容，了解故事情節(jié)

　　1、自由閱讀探究活動

　　鼓勵幼兒獨立、自由地探索畫面內(nèi)容，邊看邊想或邊看邊講

　　提問：（1）圖書中講了一件什么事？為什么說小兔的傘是會變的傘？

　�。�2）你覺得這個故事哪些地方最吸引你？為什么？

　　2、集體閱讀探究活動

　�。�1）重點圍繞“會變的傘”去探究畫面的情節(jié)

　　提問：小兔為什么把傘當蘑菇？小兔是怎么樣戰(zhàn)勝大灰狼的？

　　鼓勵幼兒用不同的詞句講述畫面

　　3、結伴閱讀探究活動

　�。�1）幼兒結伴創(chuàng)編圖中內(nèi)容

　�。�2）流創(chuàng)編內(nèi)容

　　四、幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)圖畫內(nèi)容

　�。�2）個別幼兒完整地講述圖畫內(nèi)容，要求其他幼兒認真傾聽

　　師：請你們說說你的傘是怎么變的？變成什么了？

　　鼓勵幼變傘的兒大膽地將自己玩?zhèn)�、�?jīng)驗講述出來，要求幼兒用清楚、完整的語言表達

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/323125.html

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