活動目標：

　　1.理解序數(shù)的意義，能按照不同的方向進行排序，并說出排列順序。

　　2.養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣，能按照指令迅速排好隊伍。

　　活動準備：

　　各種常見的動物圖片若干張。

　　活動過程：

　　一、動物排隊

　　1. 認識小動物。

　　師：今天老師請了幾位小動物來我們教師做客，他們和我們小朋友一樣也上中班了，我們先來認識他們。（出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒齊聲回答）

　　2. 認識排列順序。

　　師：動物學(xué)校的老師要帶他們出去玩，但是要先請他們排好隊伍，看看他們排成什么隊形？

　　（擺放動物圖片）

　　我們從左到右看看，他們是怎么排的？排在第一個的是誰？第二個是誰？........

　�。ㄒ贿呏笀D片一邊詢問）

　　現(xiàn)在要加強難度啦，我說一種動物，你們來說說他們排在第幾個？（3-6）

　　小朋友們真棒，現(xiàn)在我說數(shù)字，你們來說說是第幾個動物。

　　（如從左到右，排在第三個的是誰）

　　二、動物變隊形

　　師：現(xiàn)在小動物們在外面玩夠啦，他們要回教室啦，現(xiàn)在他們換了一種隊形，看看這一次他們排成了什么隊形？

　　從上到下：這是從上到下排的，從上到下我們一起來說一說：“排在第一位的是xx，排在第二位的是xx.......。”

　�。ㄍ�理循環(huán)，從前到后，從右到左排列動物順序。）

　　三、游戲“按指令排隊”

　　師：小動物排隊排的真棒，我來看看小朋友排隊排得怎么樣？

　　現(xiàn)在男孩子一派，女孩子一排，男孩子女孩子來比一比誰的耳朵最靈，誰的隊伍排得好。

　　我要問一問小朋友們：xx排在第幾個？排在第幾個的是誰？

　　我喊第幾個小朋友蹲下，那位小朋友就蹲下，我喊第幾位小朋友拍手，那位小朋友，就拍手，看誰的反映最靈。

　　按照圖上的要求提問，引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動結(jié)束：

　　現(xiàn)在小朋友們學(xué)學(xué)小動物排排隊，看看誰排的棒。小精靈兒童網(wǎng)站

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/321969.html

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