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中班美術(shù)活動(dòng)《黃色的食物》課后反思

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶


上周,我執(zhí)教了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《黃色的食物》,那是我們中班正在進(jìn)行的《紅黃藍(lán)綠》主題中的一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng),我制定了兩個(gè)目標(biāo),第一個(gè)是:大膽繪畫自己喜歡的黃色食物,進(jìn)一步感知黃色食物的特征。第二個(gè)是:用深淺不同的黃色涂色,給黃色食物配上色彩豐富的輔料。

整個(gè)活動(dòng)下來感受頗多,現(xiàn)在就與大家一起分享我的活動(dòng)反思;顒(dòng)的第一環(huán)節(jié),我請(qǐng)幼兒說一說自己吃過的黃色食物,活動(dòng)中幼兒回答踴躍,講出了許多的黃色食物。但也有幼兒說了紅色的食物,于是我忙問小朋友們,我們現(xiàn)在是說黃色食物還是紅色食物?把離題的答案糾正過來。如,有一個(gè)幼兒說:“我吃過紅色的蘋果。”我問他:“蘋果有沒有黃色的。”他一開始說“沒有”,其他幼兒馬上反對(duì),我用懷疑地口氣又問了一遍,他想了想,驚喜地發(fā)現(xiàn)黃色的蘋果也是有的。還有一個(gè)幼兒說到黃色的草莓,當(dāng)時(shí)我只說:“老師沒有吃過黃色的草莓,也許是高科技生產(chǎn)出來的”,沒有直接否定他的答案。后來聽課老師指出當(dāng)時(shí)應(yīng)該給幼兒于直接否定,然后為了保護(hù)幼兒的想象力,建議對(duì)他說:“等你長大了可能就發(fā)明出黃色的草莓來了。”幼兒講了許多黃色食物后,接著我讓幼兒看一些食物圖片,請(qǐng)他們說一說這些食物的名稱。這個(gè)環(huán)節(jié)最大的問題是用的時(shí)間太多了,給幼兒動(dòng)手畫畫的時(shí)間少了。

活動(dòng)第二環(huán)節(jié)是教師示范畫批薩。選擇范畫批薩,我在設(shè)計(jì)教案時(shí),沒有考慮到也許我們班大多數(shù)幼兒是沒有吃過批薩的,甚至有的幼兒沒有見過。

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