一、設(shè)計(jì)意圖：　　在日常生活中，安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。農(nóng)村孩子對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈、注意危險(xiǎn)、注意防火等簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，對(duì)于其他一概茫然，然而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)任何事物對(duì)于他們都充滿(mǎn)了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕�活�?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。這節(jié)課我從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)�！�

　　二、說(shuō)目標(biāo)定位：
　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知思維發(fā)展特點(diǎn)，從滿(mǎn)足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要出發(fā)，在《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的四個(gè)具體目標(biāo)既能?chē)�繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處通過(guò)各種標(biāo)志圖片和游戲強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)則與安全意識(shí)教育的重要性，通過(guò)培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來(lái)規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

　　三、說(shuō)準(zhǔn)備：
　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等；幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記、分類(lèi)表格；課件；剪刀、白紙。
　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：全園環(huán)境。

　　四、說(shuō)教法：
　　本次活動(dòng)我采用了以下教法：1.直觀教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法�！毒V要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師作為活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動(dòng)。”本活動(dòng)我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過(guò)直觀法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，認(rèn)識(shí)并了解各種不同的標(biāo)志及作用。2.交流討論法。在活動(dòng)中先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件，尋找答案。大家通過(guò)討論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，從而了解三種不同種類(lèi)的安全標(biāo)志。3.操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。”本次活動(dòng)中讓幼兒根據(jù)表格對(duì)標(biāo)志圖片進(jìn)行分類(lèi)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好分清各種標(biāo)志。4.游戲法。充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，并再次了解其作用。

　　五、說(shuō)學(xué)法：
　　《新綱要》指出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲中�；顒�(dòng)中幼兒采用的學(xué)法主要有；1、觀察分析法；2、討論法；3、操作體驗(yàn)法；4、游戲法等多種方法，讓幼兒更有學(xué)習(xí)興趣，讓活動(dòng)氣氛快樂(lè)和諧，并制作出各種標(biāo)志。

　　六、說(shuō)過(guò)程
　　總述：整個(gè)教學(xué)過(guò)程、時(shí)間大約需要30-35分鐘�；�本流程：引導(dǎo)幼兒觀察各種標(biāo)志→標(biāo)志分類(lèi)思考→出示分類(lèi)標(biāo)志圖→使幼兒通過(guò)游戲掌握標(biāo)志特征、名稱(chēng)、作用及與人們生活的關(guān)系→幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化→總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
　　教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱(chēng)和意義。初步感知三類(lèi)不同標(biāo)志的特征與含義。
　　教學(xué)難點(diǎn)：一類(lèi)標(biāo)志的規(guī)范性名稱(chēng)及其教育意義。如：指令標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明確，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過(guò)這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并在此過(guò)程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。教學(xué)中，我始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn)、解剖教學(xué)難點(diǎn)，并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。
　　分述：第一環(huán)節(jié)為活動(dòng)的起始部分（大約需要5分鐘）。出示常見(jiàn)的圖片，先請(qǐng)幼兒尋找認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，說(shuō)出起作用，教師在結(jié)合生活中常出現(xiàn)的不安全情況，提出有關(guān)問(wèn)題，采用小組討論方式，圍繞四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組討論。
　　（1）這些標(biāo)志有什么特征？
　�。�2）在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志？
　�。�3）它們表示什么意思？
　　（4）你能不能說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)？導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志。
　　第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的主要部分（大約需要25分鐘）。這部分含量較大，分量較重，是解決教學(xué)重點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分，分為四個(gè)層次。
　　第一層：詳細(xì)講解每一個(gè)安全標(biāo)志的含義及作用。
　　第二層：出示12個(gè)安全標(biāo)志，讓幼兒先思考，如果請(qǐng)你把這些標(biāo)志分成三類(lèi)，你想怎么分？小朋友操作分類(lèi)，感知三類(lèi)標(biāo)志的色彩、形狀及圖案等特征，初步建立類(lèi)概念，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。發(fā)放表格，請(qǐng)幼兒通過(guò)研究、討論、相互交談。把每種標(biāo)志性應(yīng)得分放到表格內(nèi)�！∫龑�(dǎo)幼兒去尋找發(fā)現(xiàn)一類(lèi)標(biāo)志的共同特征，即顏色、圖案、符號(hào)、形狀等，學(xué)習(xí)并記憶一類(lèi)標(biāo)志的規(guī)范名稱(chēng)并初步理解一類(lèi)標(biāo)志的概念如：這類(lèi)藍(lán)色圓形，圖案是白色的標(biāo)志，都是指令我們必須要做的事情，它們叫做指令標(biāo)志。這些黃色的、黑色三角形邊框，圖案為黑色的標(biāo)志，都是提醒警告我們要當(dāng)心注意的，這一類(lèi)警告人們的標(biāo)志叫警告標(biāo)志。這類(lèi)紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案為黑色的標(biāo)志，都是禁止我們做的事情的標(biāo)志，那這一類(lèi)禁止的標(biāo)志，他們有一個(gè)共同的名稱(chēng)，禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬(wàn)不能做的事情。
　　第三層：教師與幼兒共同玩游戲。通過(guò)觀看課件中標(biāo)志的對(duì)與錯(cuò)，游戲中孩子們自由的分類(lèi)，使幼兒在腦海中再次理解和掌握安全標(biāo)志。
　　第四層：采用操作活動(dòng)法，讓幼兒嘗試設(shè)計(jì)并制作一些安全標(biāo)志。
　　第三環(huán)節(jié)為活動(dòng)的結(jié)束部分（大約需要5分鐘）采用游戲法、觀察法讓幼兒到室外把制作的標(biāo)志張貼到相應(yīng)的地方，對(duì)所學(xué)的安全標(biāo)志的內(nèi)容進(jìn)行鞏固性練習(xí)。這環(huán)節(jié)的一安排，主要引導(dǎo)幼兒通過(guò)“玩中學(xué)、玩中記”，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的安全標(biāo)志的知識(shí)，并與起始部分相前后呼應(yīng)，形成一個(gè)完整的教學(xué)鏈。

大班安全活動(dòng)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記
中班安全教案??扭傷了怎么辦

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/292673.html

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