1、愿意在教師的引導下參與觀察活動，觀察時專心、認真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。
3、能關心、愛護幼兒園里的花，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：戶外正開放的菊花 活動過程： 一：開始部分 1、教師帶領幼兒來到園內(nèi)觀察園內(nèi)的花卉，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。 2、提問：這里的花漂亮嗎？它們是什么顏色的？ 3、幼兒自由交談。 二、基本部分 1、教師指著遠處的菊花問：那是什么花？我們一起去看看好嗎？ 2、師：讓我們看一看、摸一摸、聞一聞，說說菊花是什么樣子的。
（這是活動的重點，能力強的幼兒教師要引導他們運用多種感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼兒教師要時刻提醒、引導他們參與觀察活動，能發(fā)現(xiàn)同伴找出的菊花的特征。） 3、提問：菊花的花是什么樣子的？什么顏色？像什么？菊花的葉子是什么顏色？像什么？ 4、引導幼兒講述自己所看見的菊花的外形特征。
（這是難點，能力強的幼兒要能說出菊花的主要特征，能力弱的幼兒要知道這種花叫菊花） 三、結(jié)束部分 1、提問：花兒真美，我們應該怎么愛護它呢？（激發(fā)幼兒愛護花的情感） 2、師生一同念兒歌：
秋天到，菊花開，
紅的紅，白的白。
像面條，像火焰，
開花樹（中班社會）
穿穿脫脫（社會）
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