和往常一樣，周二的第一個活動是數(shù)學課，活動內(nèi)容是《學習5以內(nèi)各數(shù)的組成》。基于我班的孩子已經(jīng)接觸了數(shù)學《5的組成》，所以，本次活動我將目標定位于：1、能運用5的組成法，將2、3、4各數(shù)分成二部分，并知道二部分的總數(shù)合起來就是總數(shù)；2、學習5以內(nèi)各數(shù)的組成，并用數(shù)字記錄操作結果，逐步養(yǎng)成記錄的習慣。本次活動我以啟發(fā)引導教學為主，有效地落實本節(jié)課的重點——教學5的組成，教學4、3、2、1的組成，鞏固練習。
在學習5的基礎上放手讓學生自主探索，培養(yǎng)學生的學習能力，實現(xiàn)知識的正遷移。
本活動，我設計了五個環(huán)節(jié)：鞏固復習5的組成——探索實踐4、3、2、1的組成——講解演示，知道二部分的總數(shù)合起來就是總數(shù)——操作練習，鞏固5以內(nèi)各數(shù)的組成——講評與分析。從現(xiàn)象到本質(zhì)展開的，滲透數(shù)學知識結構間的有序嚴謹?shù)乃枷搿?br>
在活動中，我盡量少說，適時引導，放手讓學生說，也許剛開始學生還不會說、說不好，鍛煉是必要的，逐步的讓學生學會表達、愛上表達。動手操作不僅強化了幼兒對每個知識點的認知和理解，
數(shù)學活動圈圈樂的教學反思
數(shù)學活動：給傘排排隊
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