活動目的：
1 知道什么是圓，初步認識圓形的特征。
2 具有初步認識幾何圖形的能力。
活動準備：
1 圓鏡子一個
2 小圓片每個幼兒一個
3 幼兒每人一支粉筆
4 空地一塊
活動過程：
一認識圓形
1 出示圓鏡子，引導幼兒說出它的名稱，讓幼兒來摸一摸（用手指尖沿著鏡面和邊緣觸摸）。說出鏡子的面是平的，邊緣是光滑的，沒有棱角。
2 發(fā)給幼兒每人一個小圓片，讓幼兒反復的觸摸后回答老師的問題：摸起來感覺怎樣？它的名字是什么？
3 找出日常生活中與圓形相似的物體，引導幼兒在活動室里找后者回憶，說出與圓形相似的物體，或者物體上有圓形的東西。如桌面、臉盆口、碗口、盤子等等。
二 畫圓形
1 帶幼兒到空場地上，發(fā)給他們每人一支粉筆，讓他們在地上畫圓形。
2 教師巡視，幫助能力較弱的幼兒。表揚畫的好的幼兒。
常識半日活動??“快樂的五一”
小班數學活動計劃
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/251107.html
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