2,通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的,而有些文具是今后才會用到的。
3,能大膽的發(fā)表自己的見解。
活動準備:用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個塑料框
計算用的紙和筆。
有關(guān)“文具”的文字卡片若干。
活動過程:一,超市買文具
1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學一年級,上學時需要文具,今天,請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”
2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。
3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,并用算式列出所購買的文具式題。
4,請個別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。
二,討論:哪些文具是一年級所必須準備的?
1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。
2,小組成員之間相互討論,并能做出適當調(diào)整。
鼓勵幼兒把重復或者
幼教大班數(shù)學教案:認 識 時 鐘
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