活動(dòng)準(zhǔn)備：
讓座圖片一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入談話(huà)，并提出觀察講述圖片的要求。
1、小朋友們你們知道讓座是什么意思嗎?
2、今天鐘老師帶來(lái)了一副圖請(qǐng)小朋友們看看，圖上說(shuō)到了一件什么事情!
小結(jié)：圖中講述的是在車(chē)上發(fā)生的一件事，我們一起在來(lái)看看到底發(fā)生了什么?
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒有順序地仔細(xì)觀察圖片。啟發(fā)提問(wèn)：
1、這是什么地方?你是從哪里看出這是在車(chē)上的?(教師引導(dǎo)幼兒從車(chē)門(mén)、扶手、座位、售票員等來(lái)肯定這是車(chē)上)
2、車(chē)上有些什么人呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車(chē)上有司機(jī)、售票員、還有乘客)
(1)你們知道“乘客’它是什么意思嗎?教師解釋?zhuān)撼塑?chē)的人叫乘客。
(2)引導(dǎo)幼兒講出車(chē)上有許多乘客，售票員阿姨在售票。)
3、車(chē)到站了，上來(lái)了一位什么樣的乘客?
4、小姐姐看見(jiàn)白發(fā)老爺爺上車(chē)來(lái)，她怎么做了?又怎么說(shuō)?
(1)小姐姐她做了什么?(她連忙站起來(lái)讓座)她給誰(shuí)讓座呢?(她給老爺爺讓座)。
(2)她又是怎么對(duì)老爺爺說(shuō)的呢?我們一起來(lái)學(xué)說(shuō)“老爺爺，請(qǐng)這兒坐!”
5、她為什么要這樣做呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的小姐姐)
6、老爺爺見(jiàn)小姐姐給他讓座，心里怎么樣?說(shuō)什么了?
(1)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺對(duì)小姐姐說(shuō)的話(huà)“謝謝，謝謝好孩子!”
(2)請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，一個(gè)扮演老爺爺、一個(gè)扮演小妹妹。
7、車(chē)上的乘客見(jiàn)了，都怎么樣了?還說(shuō)了謝什么?
教師完整地小結(jié)圖片內(nèi)容。
小結(jié)：圖中說(shuō)到了一個(gè)小姐姐和一位老爺爺在車(chē)上發(fā)生的一件有趣的是，教師懂事乖巧的小姐姐給老爺爺主動(dòng)的讓座位。
三、情境練習(xí)：
請(qǐng)三位幼兒分別作老爺爺、老奶奶和抱娃娃的媽媽?zhuān)溆嘤變憾甲鞒丝汀?br>
提問(wèn)：曹克明，你們看見(jiàn)老爺爺、老奶奶、抱娃娃的媽媽上車(chē)來(lái)，都應(yīng)該怎么做?(讓座)
教師講：車(chē)靠站了，白發(fā)老爺爺上車(chē)來(lái)了。(作“老爺爺”的幼兒走到幼兒中間)，全體幼兒連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)這兒坐!”“老爺爺說(shuō)：“謝謝，謝謝好孩子!”)
游戲可以進(jìn)行多次。
小結(jié)：我們都要做一個(gè)文明的乘客，不管在什么地方如果看到老爺爺、老奶奶和抱娃娃的媽媽或者是殘疾人，我們都要主動(dòng)的讓坐。
效果分析：
中班語(yǔ)言活動(dòng)《小白兔過(guò)橋》
中班下學(xué)期第一周研討教案??小精靈克比（延伸活動(dòng)）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/249435.html
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