活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分
穩(wěn)定幼兒情緒，出示圖片1，談話引入活動(dòng)。“孩子們，建筑工人正在干什么呢？現(xiàn)在，需要將很多鋼管運(yùn)到樓頂，你有什么好辦法？”
（二）基本部分
1.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的辦法，教師及時(shí)給予肯定，并引出省時(shí)省力的工具——“塔吊”。
2.出示“塔吊”圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，初步了解其主要結(jié)構(gòu)。
（1）“這里個(gè)子高高的，你感覺(jué)是塔吊的什么部位呢？”豐富幼兒有關(guān)“塔身”的知識(shí)。
（2）“左右兩邊伸直長(zhǎng)長(zhǎng)的，會(huì)是塔吊的什么地方呢？”引導(dǎo)幼兒了解“塔臂”的名稱及作用。
（3）幫助幼兒了解“吊鉤”的名稱及作用。
3.教師完整講解塔吊的主要結(jié)構(gòu)并進(jìn)行范畫，幫助幼兒進(jìn)一步了解“塔吊”，為繪畫打好鋪墊。
4.教師提出繪畫要求，幼兒嘗試?yán)L畫“塔吊”。
5.幼兒將作品貼在展板上，互相欣賞，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（三）結(jié)束部分
幼兒一起到戶外欣賞“塔吊”搬運(yùn)物品，萌發(fā)對(duì)建筑工人的熱愛(ài)。
我們來(lái)畫雪??生成美術(shù)活動(dòng)
美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)口袋》教學(xué)小記
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/247390.html
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讀《把文學(xué)請(qǐng)進(jìn)美術(shù)活動(dòng)的殿堂》有感