大班數(shù)學(xué)：快樂(lè)尋寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)在格子鋪中找寶貝，理解↓→↑←四個(gè)不同方向的箭頭和表示的意義。

2、設(shè)計(jì)自己的格子鋪，嘗試用↓→↑←四個(gè)不同方向的箭頭和數(shù)字記錄寶貝的位置。

3、會(huì)與伙伴協(xié)商，共同依據(jù)連續(xù)指令尋找目標(biāo)，體驗(yàn)游戲成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、立體格子鋪一個(gè)（49格）

2、人手一張49宮格，一個(gè)寶貝骰子，每人六張寶貝圖片，一張記錄卡、一支筆，小筐一個(gè)。

3、尋寶地圖每組一張

4、計(jì)時(shí)器一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、摸箱游戲，激趣引入。

師：今天我?guī)��?lái)了小猴的寶貝格子鋪，誰(shuí)愿意摸一次，看你是不是最幸運(yùn)的？

1、請(qǐng)幼兒去摸寶貝。（寶貝放在中軸線上，至少要摸出一個(gè)寶貝）

沒(méi)有摸到的不提問(wèn)，摸到的提問(wèn)：你摸到了什么寶貝，在哪摸到的？

預(yù)設(shè)：你在小猴的哪個(gè)方向摸到了寶貝？誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的方法記錄這個(gè)寶貝？（手勢(shì)、符號(hào)）

2、師出示箭頭符號(hào)和數(shù)字。

師：你還見(jiàn)過(guò)什么樣的箭頭？引出四個(gè)不同方向箭頭。（孩子邊說(shuō)老師邊出示）

一起用手來(lái)表示一下。

3、按路線找寶貝（教師調(diào)整寶貝到指定位置）

師：還有一些寶貝沒(méi)有找到，他們都藏在路線圖里，一起看。

1）→3 提問(wèn)：這個(gè)路線什么意思？（提問(wèn)2-3人后請(qǐng)一人找）

師小結(jié)：根據(jù)路線圖一下子就能把寶貝找到，真方便。再來(lái)找一個(gè)

2）←2 提問(wèn)：這個(gè)誰(shuí)看懂了，告訴我們這是哪個(gè)位置呢？（問(wèn)別的孩子是否同意，同意后再摸）

3）←4 ↑2 提問(wèn)：這個(gè)路線圖不一樣了，誰(shuí)看明白了？（提問(wèn)三人后集體說(shuō)，老師找）

4）↓1 →3 師：這一次，請(qǐng)兩名小朋友比賽，看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。

（老師根據(jù)第三步孩子說(shuō)的情況靈活看是個(gè)別提問(wèn)路線圖還是為第一名的孩子鼓掌）

二、制作自己的格子鋪，骰子游戲進(jìn)行記錄。

1、設(shè)計(jì)擺放格子鋪。

師：小猴格子鋪的寶貝真多，你們想不想有一個(gè)自己的格子鋪？桌子上有格子圖和寶貝，請(qǐng)你以花朵為中心，把寶貝分散貼在你喜歡的格子中，任意的兩個(gè)寶貝不能相鄰。好，先看一看自己有什么寶貝，然后就可以開(kāi)始了。

1）幼兒設(shè)計(jì)格子鋪。

2）請(qǐng)兩個(gè)小伙伴互相欣賞一下，說(shuō)一說(shuō)自己有幾個(gè)寶貝，怎么去找寶貝？要注意看是不是符合不能有鄰居的要求啊。

3）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你有幾個(gè)寶貝？

2、骰子游戲，記錄寶貝的位置。

1）師：做為老板，要能清楚的知道每個(gè)寶貝的位置，我們用路線圖記錄下就更方便找了。

2）師：先記哪一個(gè)呢？ 沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)骰子來(lái)幫忙。（教師出示寶貝骰子，示范游戲和記錄）

游戲要求：骰子朝上的寶貝就是要記錄位置的寶貝，記錄后重新擲骰子，如果重復(fù)了就再執(zhí)一次。

3）幼兒游戲、在記錄卡上記錄寶貝的位置。請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面去玩游戲。

4）同伴交換檢查。師：請(qǐng)兩個(gè)小伙伴互相幫助檢查看看記得路線對(duì)不對(duì)。

5）集體檢驗(yàn)前面的孩子的記錄。

提問(wèn)語(yǔ)：一起看這張記錄單上的路線對(duì)嗎？怎么改？（先說(shuō)后做）

3、游戲：賣寶貝。

師：你們準(zhǔn)備好了嗎？我們的寶貝格子鋪要開(kāi)張了。（老師扮顧客用代幣買東西）

1）要↑ 2 ←4格子里的寶貝，看一看你的那個(gè)格子有寶貝沒(méi)，是什么？（老師把找到的寶貝買走）

2）要↓3 →1格子里的寶貝，是什么呢？

3）第三個(gè)顧客要買兩個(gè)寶貝，比一比誰(shuí)先找到寶貝。

三、小組合作看路線圖，尋找神秘禮物。

1、剛才我們開(kāi)了自己的格子鋪，感覺(jué)怎么樣？

2、我為你們驕傲呢，給你們每組準(zhǔn)備了一份什么禮物，禮物就在這張地圖標(biāo)的位置。請(qǐng)小組合作一起去尋找你們的什么禮物把。

3、一起拿著禮物出去玩，結(jié)束。

如有沒(méi)找到的，則集體幫助看圖，語(yǔ)言指示小組人員尋找。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1337637.html

相關(guān)閱讀：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：鋪墊子（面積守恒）
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“分燈籠”課前課后
大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《我會(huì)看時(shí)鐘》
大班數(shù)學(xué)：書(shū)包里有什么
大班數(shù)學(xué)教案：小小建筑師