小班歌曲《好朋友》
設(shè)計意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力，社會交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個主題。通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂中嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行表現(xiàn)并能簡單地創(chuàng)編歌詞。（重點(diǎn)）
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽竽懙卣f出好朋友的本領(lǐng)。（難點(diǎn)）
3、喜歡與同伴進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)同伴間的團(tuán)結(jié)友愛。
活動準(zhǔn)備：幼兒創(chuàng)編歌詞的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、 導(dǎo)入：根據(jù)《找朋友》節(jié)奏打招呼
小朋友 你們好 我是親愛的茍老師 伸出手 打招呼 我是你們的好朋友（說）
? 師：孩子們你們愿意做我的好朋友嗎？請伸出你的手拍一拍吧�。ǖ诙閺椬嘁魳罚�
二、 基本過程：
1、彈唱音樂，引導(dǎo)孩子說出自己的好朋友
? 師：我是你的好朋友。那除了茍老師你還有哪些好朋友呢？（請個別幼兒說出好朋友的名字）
? 師：那我們一起來聽一聽音樂里面的朋友是怎樣打招呼的？（第一遍音樂老師唱，2?3遍音樂孩子找到朋友）
提要求：第一遍老師唱小朋友聽，第二遍找到你的朋友，音樂結(jié)束馬上回座位。
歌詞：找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，我是你的好朋友。
2、根據(jù)《找朋友》的音樂，引導(dǎo)孩子創(chuàng)編歌詞
? 師：我們剛才聽到音樂里面的好朋友是怎么打招呼的?(敬個禮，握握手)，那你跟好朋友見面，除了敬禮握手之外，還可以怎么樣打招呼呢？（抱一抱、親一親、說說話、碰一碰。。。）那跟著音樂去找找你的好朋友吧！注意用你自己的方式打招呼，看看誰最有創(chuàng)意。 （2-3遍音樂）
3、在老師引導(dǎo)下，能說出朋友的本領(lǐng)（優(yōu)點(diǎn)）并能創(chuàng)編到音樂中去。
? 師：剛才茍老師和你們交了朋友，猜猜我還有沒有其他的朋友？我的朋友本領(lǐng)可大了，她會畫畫，她會跳舞。。。你的朋友都有哪些本領(lǐng)呢？（會穿衣，會穿鞋；會畫畫，會跳舞。。。）來我們一起唱出來吧！
? 師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的會畫畫，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
4、結(jié)束部分：一起找到好朋友，跟隨音樂離開教室。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1316591.html
相關(guān)閱讀：幼兒園小班音樂游戲《我的身體》
小班藝術(shù)教案：音樂盒
公開課教案兔子音樂會
小班音樂游戲：媽媽和乖乖
小班音樂：小熊過橋