活動目標：
1.通過觀察、欣賞，了解詩歌內容。
2.理解詩歌中的比喻特點，嘗試仿編。
3.感受詩歌內容的快樂和有趣。
活動準備：
鋼琴曲 圖片 幼兒用書
活動過程：
一、欣賞鋼琴曲，談話導入活動
1.欣賞鋼琴曲
?你知道這首樂曲是用什么樂器演奏的？
2.?你見過鋼琴嗎？
?鋼琴的琴鍵是什么樣子的？
二、出示圖片，感受詩歌中比喻的特點
1.?還有什么像鋼琴的黑白鍵？
2.出示斑馬圖片，初步感受“斑馬”和“琴鍵”間的比喻
?鋼琴的琴鍵還像什么？
三、幼兒自主閱讀小書，初步理解詩歌內容
1. 幼兒自己翻閱小書，尋找內容
2.?你看到了什么？
3.?他們在干什么？
4.理解散文詩中的比喻特點
?為什么麻雀要在斑馬的背上跳？為什么小姑娘要在斑馬的背上彈鋼琴？
四、完整欣賞、朗誦散文詩內容
1.出示并圖片，師完整朗誦
2.幼兒自主閱讀小書，熟悉詩歌內容
3.幼兒嘗試朗誦
�。�1）有節(jié)奏的朗誦
（2）分組朗誦
五、嘗試仿編散文詩
1.?還有誰可以在斑馬的背上玩彈鋼琴的游戲？
2.?還可以怎樣跳？
六、結束
?我們回到教室里，用我們的手指去彈彈鋼琴吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1309762.html
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