中班社會《快樂的小星星》
活動目標(biāo) ：
1 、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。
2 、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
活動準(zhǔn)備 ：
1 、課件，小星星音樂。
2 、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數(shù)量相同）
活動過程：
1 、結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》
（ 1 ）教師：夜空中住著誰？今天我為你們帶來了小星星的故事。
（ 2 ）結(jié)合課件講述故事后，提問：
這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的？
早晨他為什么哭鬧？
中午又是因?yàn)槭裁床桓吲d？
到了晚上他又不開心了，為什么？
你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎？
（ 3 ）教師小結(jié)：整天都不開心不好。你的快樂多一點(diǎn)，別人也會快樂多一點(diǎn)。
2 、討論：你們有什么好辦法讓藍(lán)星星開心起來？
（ 1 ）幼兒展開討論。
（ 2 ）教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。
（ 3 ）教師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來了。
（ 4 ）教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。
3 、游戲
（ 1 ）教師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們?nèi)ニ易隹�，可是要去做客就要有邀請卡�?/p>
這就是邀請卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧！
（ 2 ）教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱蔽一些。游戲開始后，每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。
教師：星星卡有很多，小朋友找的時候不要擁擠，注意安全。
（ 3 ）發(fā)現(xiàn)問題：有人沒有找到邀請卡。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請卡孩子的心情，討論解決辦法。（如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等）
4 、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。
（ 1 ）解決問題后，請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處？（顏色、表情）
提問：你的星星卡是什么顏色？心情如何？為什么？學(xué)一學(xué)他的表情
（ 2 ）教師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。
（ 3 ）游戲：找朋友
請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。
5 、結(jié)束部分
現(xiàn)在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧！
跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室。
《快樂的小星星》說課稿
《快樂的小星星》是中班下學(xué)期社會領(lǐng)域活動。《綱要》指出：增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展�！犊鞓返男⌒切恰愤@一活動就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗(yàn)同伴的心情，從而產(chǎn)生關(guān)心愛護(hù)他人的情感。
說活動過程
第一環(huán)節(jié)、
首先結(jié)合課件講述故事《小星星的故事》。我用生動形象的課件了結(jié)合故事內(nèi)容，更直觀的讓幼兒理解故事內(nèi)容。再通過提問讓幼兒更深刻的體驗(yàn)到憂郁藍(lán)星星的心理活動和情感，從而了解到整天哭鬧不好，保持良好的心情可以讓周圍的人心情都好起來。
其次，鼓勵幼兒積極動腦筋思考，想辦法幫助藍(lán)星星快樂起來。讓幼兒在這個活動環(huán)節(jié)的過程中體驗(yàn)幫助別人的快樂和自豪感。
第二環(huán)節(jié) ：
在游戲環(huán)節(jié)中，我故意將其中的幾張邀請卡藏的隱蔽一些，造成有的孩子沒有邀請卡，引導(dǎo)有邀請卡的孩子們體驗(yàn)一下沒有邀請卡的孩子的心情，鼓勵孩子們想辦法解決問題，幫助同伴。用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康發(fā)展。
第三環(huán)節(jié)：
解決問題后，請幼兒觀察自己手中的邀請卡，發(fā)現(xiàn)不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)玫讲煌{(diào)邀請卡和的孩子的不同心情。再次以游戲“找朋友”的方式請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友，從而幫助拿著冷色調(diào)星星卡的孩子開心起來。最后和朋友手拉著手去小星星家做客，活動結(jié)束。
整個活動圍繞著“引導(dǎo)和鼓勵幼兒去幫助別人，并從中得到快樂和自豪感。”這個中心展開。故事和游戲的形式讓幼兒的積極性和參與性更高，更能主動的去體驗(yàn)和感受，更好的完成活動的目標(biāo)。
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