大班美術：森林里的故事
教材分析及幼兒發(fā)展分析：
該教材帶有一定的故事情節(jié)性，適合幼兒大膽想象。幼兒喜歡繪畫活動，平時能畫一些常見的動物形象，構圖比較大膽，線條流暢，有一定的想象力，但很多孩子很難將想象的內容用繪畫的形式表現(xiàn)出來， 而且幼兒對作品的審美經驗比較貧乏。
一、活動目標：
1、在繪畫活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、根據自己的想象大膽構思、組織形象，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。
二、活動準備：
各種姿態(tài)的老虎圖若干張、黑色勾線筆、A3繪畫紙、森林運動會背景圖。
三、活動過程：
（一）故事導入，拓展思維。
教師有表情地講述故事：今天美麗的森林里正在舉行動物運動會，你們瞧！小馬和小鹿參加跑步比賽，小兔們在打羽毛球，大象和熊正在參加舉重比賽，鳥兒們正在參加飛行比賽……，運動會可熱鬧啦！正在這時候，來了一只老虎，老虎可能會來干什么？大家猜一猜。
如果老虎真的是餓了來吃小動物，那動物們會有什么反映？會怎么做？
如果老虎是來參加運動會的，那它參加什么項目好呢？動物們又會有什么反映？
（教師根據幼兒說出的想法出示相應的老虎姿勢圖。）
（二）交代要求，幼兒繪畫。
師：請小朋友把森林里發(fā)生的故事畫下來。
要求：
1、先構思好，當運動會開始后老虎來了，可能會發(fā)生什么事？動物們又有哪些表現(xiàn)？
2、合理安排畫面，先畫主要森林里發(fā)生的故事，在添畫上背景。
3、線條流暢。
指導要點：
1、照顧幼兒的個體差異，能力弱的幼兒可畫姿勢較簡單的老虎，能力強的幼兒畫出森林里發(fā)生的故事，有一定的情節(jié)內容。
2、鼓勵幼兒大膽想象，作畫大膽。
3、提醒幼兒注意繪畫時握筆姿勢及坐姿。
（三）展示作品，欣賞評價。師：每個小朋友都有一個“森林里的故事”，誰愿意把這個故事講給大家聽一聽
師幼共同從以下幾方面來評價作品：
1、 構圖是否大膽；
2、 線條是否流暢；
3、 畫面是否整潔；
4、 背景是否豐富。
師：我們把自己畫出的故事講給小班的弟弟妹妹聽，好嗎？
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