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大班美術:森林里的故事

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班美術教案 來源: 逍遙右腦記憶

大班美術:森林里的故事

教材分析及幼兒發(fā)展分析:

該教材帶有一定的故事情節(jié)性,適合幼兒大膽想象。幼兒喜歡繪畫活動,平時能畫一些常見的動物形象,構圖比較大膽,線條流暢,有一定的想象力,但很多孩子很難將想象的內容用繪畫的形式表現(xiàn)出來, 而且幼兒對作品的審美經驗比較貧乏。

一、活動目標:

1、在繪畫活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、根據自己的想象大膽構思、組織形象,表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

二、活動準備:

各種姿態(tài)的老虎圖若干張、黑色勾線筆、A3繪畫紙、森林運動會背景圖。

三、活動過程:

(一)故事導入,拓展思維。

教師有表情地講述故事:今天美麗的森林里正在舉行動物運動會,你們瞧!小馬和小鹿參加跑步比賽,小兔們在打羽毛球,大象和熊正在參加舉重比賽,鳥兒們正在參加飛行比賽……,運動會可熱鬧啦!正在這時候,來了一只老虎,老虎可能會來干什么?大家猜一猜。

如果老虎真的是餓了來吃小動物,那動物們會有什么反映?會怎么做?

如果老虎是來參加運動會的,那它參加什么項目好呢?動物們又會有什么反映?

(教師根據幼兒說出的想法出示相應的老虎姿勢圖。)

(二)交代要求,幼兒繪畫。

師:請小朋友把森林里發(fā)生的故事畫下來。

要求:

1、先構思好,當運動會開始后老虎來了,可能會發(fā)生什么事?動物們又有哪些表現(xiàn)?

2、合理安排畫面,先畫主要森林里發(fā)生的故事,在添畫上背景。

3、線條流暢。

指導要點:

1、照顧幼兒的個體差異,能力弱的幼兒可畫姿勢較簡單的老虎,能力強的幼兒畫出森林里發(fā)生的故事,有一定的情節(jié)內容。

2、鼓勵幼兒大膽想象,作畫大膽。

3、提醒幼兒注意繪畫時握筆姿勢及坐姿。

(三)展示作品,欣賞評價。師:每個小朋友都有一個“森林里的故事”,誰愿意把這個故事講給大家聽一聽

師幼共同從以下幾方面來評價作品:

1、 構圖是否大膽;

2、 線條是否流暢;

3、 畫面是否整潔;

4、 背景是否豐富。

師:我們把自己畫出的故事講給小班的弟弟妹妹聽,好嗎?


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1299166.html

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