活動目標：

　　1、能根據(jù)自己的喜好設計傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

　　2、能快速、光滑地剪下自己設計的傘，并粘貼在畫面的合適位置上，注意合理布局。

　　3、知道朋友之間應該相互關心。

　　活動準備：

　　1、背景圖（粘貼好上一次畫好的雨中的路人），2、音樂，錄音機，3、

　　粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

　　活動過程：

　　一、聽一聽

　　1、律動入座

　　2、音樂情境導入

　　3、教師小結

　　二、說一說

　　1、你見過什么樣的傘？

　　2、你喜歡什么樣的傘？

　　三、畫一畫

　　1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

　　四、剪一剪

　　1、請剪下小傘

　　2、請撐傘走一走

　　五、穿新衣

　　1、認識操作標記：第一組是黑白線條裝飾；

　　第二組是黑白線條與蠟筆結合裝飾；

　　第三組是黑白線條與剪貼結合裝飾。

　　2、自由選擇操作，教師巡回指導布局。

　　3、撐傘走一走。

　　六、去送傘

　　1、展現(xiàn)故事情境境，移情想象

　　2、送傘活動<BR><P></P>（粘貼好上一次畫好的雨中的路人），2、音樂，錄音機，3、

　　粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

　　活動過程：

　　一、聽一聽《下雨啦》

　　1、律動入座

　　2、音樂情境導入

　　3、教師小結：下雨啦，人們都撐起了雨傘！

　　二、說一說

　　1、你見過什么樣的傘？

　　2、你喜歡什么樣的傘？

　　三、畫一畫

　　1、請畫下你喜歡的傘的輪廓。

　　四、剪一剪

　　1、請剪下小傘。

　　2、請撐傘走一走。

　　五、穿新衣

　　1、認識操作標記：第一組是黑白線條裝飾；

　　第二組是黑白線條與蠟筆結合裝飾；

　　第三組是黑白線條與剪貼結合裝飾。

　　2、自由選擇操作，教師巡回指導布局。

　　3、撐傘走一走

　　六、出示背景圖，引導幼兒去送傘。

　　1、展現(xiàn)故事情境境，移情想象。

　　2、送傘活動。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/660889.html

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