中班計算:動物搬新房
活動目標:
1、學習辨認和表述第幾層第幾間的空間位置。
2、樂意根據(jù)常見動物的習性與特征幫助小動物搬新房。
活動準備:
1、動物圖片若干(猴子、斑馬、袋鼠、熊貓等等)
2、三撞樓房(一幢平房、兩幢六層樓房)
活動過程:
一、引起興趣
1、(出示平房)引導幼兒說說有幾間房。
提問:看,森林里有一幢矮矮的平房,心里數(shù)一數(shù),有幾間?
幼兒自由回答。
2、引導幼兒說說動物住在第幾間。
提問:森林里有6間房,每個動物住一間房,可是他們調皮的用一片大樹葉擋住了自己,猜猜誰住在第幾間?
幼兒自由回答
小結:要知道第幾間房間,要從左往右數(shù)。
二、了解樓層的數(shù)數(shù)方法
1、教師出示6層樓房子
提問:這幢房子是幾層?(6)最高層是第幾層?(第六層)
2、提問:第一層在哪里
6個小動物誰住在第一層最合適?
小結:大家住在高高的樓層,要知道他們住在第幾層 從下往上數(shù)
三、了解樓層和房間的關系
1、出示更大的六層樓房子
過渡:森林的其它動物也想住進高高的樓房
提問:先看看這幢樓有幾層樓?
提問:同樣是6層樓,這幢新房跟這幢有什么不一樣?
提問:這么多小動物要來住,哪些動物住在第六層合適?
提問:誰適合住在第一層?
提問:這么多動物住在一起 真開心。
提問:老師現(xiàn)在說哪個小動物,你們就告訴我,它住在第幾層第幾間?
互評:這節(jié)課時在主題背景下進行的。但是由于老師在前面的部分沒有把從樓層數(shù)和房間數(shù)講的很清楚,所以到后面的時候,幼兒不能很好的、清楚的在二維上進行操作。但是教師的隨機性很好,并在回應方面也能適合的引導幼兒。
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