活動準備
教學課件,音樂磁帶(高人走和矮人走,找朋友),幼兒操作材料
重點難點
幼兒通過游戲尋找三個物體比較高矮的方法。
活動目標
探索兩個物體和三個物體比高矮的方法。
感知物體的高矮,學習正確的比高矮的方法。
通過與朋友之間比高矮,體驗團結,合作的快樂。
能積極主動的參與活動,感受活動帶來的快樂。
活動過程
1、幼兒通過游戲,用自己的身體感知高矮的區(qū)別。(音樂游戲“高人走和矮人走)“天氣漸漸的冷了,讓我們先來做個熱身運動 ,跟著音樂一起來走路,好嗎?”
。ㄓ變簩W習高人走和矮人走,體驗高矮)
2、(教學課件)通過讓幼兒比較課件上兩個小朋友(男孩和女孩)的高矮,討論正確比高矮的方法。
(1)(出示教學課件一,設置情境:男孩站在椅子上,女孩站在地面上比高矮)“現(xiàn)在有兩個小朋友正在一起比高矮呢,你們愿不愿意幫他們比比看?”“他們兩個誰高,誰矮?”“為什么?”
(2) (設置語言情境)“哦,原來男孩站在椅子上,他當然高了,但是女孩現(xiàn)在不服氣了,她說呀,你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎,我也會站呀?”女孩站到了更高的桌子上。(出示教學課件二)“你們說,象他們兩個這樣比來比去能比出高矮嗎,為什么?”
“那怎樣才能比出高矮呢?”
。3)幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。(出示教學課件三)“原來呀,要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮。”
3、音樂游戲:找朋友比高矮(幼兒跟著音樂找一個朋友比較高矮)
。1)“小朋友想不想也找一個自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢?”
“有哪兩個小朋友愿意先上來比一比?”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤,誰高誰矮?”
“XX小朋友,你是不是比他高?能把這句話說完整嗎?(引導幼兒說出:我比你高和我比你矮的句子。)
(2)(出示教學課件四) “馬上我們就跟著音樂一起來找一個好朋友比比高矮,當音樂停時,我們就說“比一比,誰是高來誰是矮”然后好朋友之間相互說一說誰高誰矮,好嗎?”
<<<12>>>本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/841467.html
相關閱讀:中班數(shù)學教案:1-9數(shù)字的學習
熊媽媽的禮物(感知6以內的數(shù)量)
中班數(shù)學活動:《我們身邊的數(shù)字》
中班數(shù)學活動:復習8以內的數(shù)
幼兒園中班數(shù)學教案:上下空間的辨識