中班數(shù)學教案 比高矮

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 中班數(shù)學教案 來源: 逍遙右腦記憶


  活動準備

  教學課件,音樂磁帶(高人走和矮人走,找朋友),幼兒操作材料

  重點難點

  幼兒通過游戲尋找三個物體比較高矮的方法。

  活動目標

  探索兩個物體和三個物體比高矮的方法。

  感知物體的高矮,學習正確的比高矮的方法。

  通過與朋友之間比高矮,體驗團結,合作的快樂。

  能積極主動的參與活動,感受活動帶來的快樂。

  活動過程

  1、幼兒通過游戲,用自己的身體感知高矮的區(qū)別。(音樂游戲“高人走和矮人走)“天氣漸漸的冷了,讓我們先來做個熱身運動 ,跟著音樂一起來走路,好嗎?”

 。ㄓ變簩W習高人走和矮人走,體驗高矮)

  2、(教學課件)通過讓幼兒比較課件上兩個小朋友(男孩和女孩)的高矮,討論正確比高矮的方法。

  (1)(出示教學課件一,設置情境:男孩站在椅子上,女孩站在地面上比高矮)“現(xiàn)在有兩個小朋友正在一起比高矮呢,你們愿不愿意幫他們比比看?”“他們兩個誰高,誰矮?”“為什么?”

  (2) (設置語言情境)“哦,原來男孩站在椅子上,他當然高了,但是女孩現(xiàn)在不服氣了,她說呀,你有什么了不起不就是站在了椅子上嗎,我也會站呀?”女孩站到了更高的桌子上。(出示教學課件二)“你們說,象他們兩個這樣比來比去能比出高矮嗎,為什么?”

  “那怎樣才能比出高矮呢?”

 。3)幼兒討論得出正確的比較高矮的方法。(出示教學課件三)“原來呀,要讓他們站在同樣高的地方才能真正的比出高矮。”

  3、音樂游戲:找朋友比高矮(幼兒跟著音樂找一個朋友比較高矮)

 。1)“小朋友想不想也找一個自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢?”

  “有哪兩個小朋友愿意先上來比一比?”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤,誰高誰矮?”

  “XX小朋友,你是不是比他高?能把這句話說完整嗎?(引導幼兒說出:我比你高和我比你矮的句子。)

  (2)(出示教學課件四) “馬上我們就跟著音樂一起來找一個好朋友比比高矮,當音樂停時,我們就說“比一比,誰是高來誰是矮”然后好朋友之間相互說一說誰高誰矮,好嗎?”

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