小班語言：找找我的好朋友

活動目標：

1.理解和感受故事的情節(jié)內(nèi)容，體驗和同伴在一起的快樂

2.嘗試用肢體動作表達歌曲的內(nèi)容

活動準備：小兔，小猴娃娃各一只

活動過程：

一、情感體驗

1.情境引入

A、出示小兔娃娃，提問：

師：小朋友，你們看，這是誰呀？（小兔，小兔哭了，它很不開心）

小結(jié)：我來告訴你們小兔為什么哭好嗎，其實啊，是因為小兔的好朋友??小猴不見了，小兔找不到他了，你們來幫小兔找一找吧（事先將小猴放在鋼琴上，以便讓孩子們找到）

B、引導(dǎo)幼兒尋找小猴

小結(jié)：小兔說，謝謝你們，我現(xiàn)在要去見我的好朋友了

（擺動著小兔，邊說邊唱“找朋友”這首歌）

2.說一說我的好朋友

A、小兔有很多好朋友，我們來請它介紹一下好嗎？（小兔說：我和小猴是好朋友，我和小狗是好朋友，我和小貓是好朋友。。。。。。）

B、你和誰是好朋友呢？

（鼓勵幼兒說說自己的好朋友是誰，并和自己的好朋友抱一抱）

C、小結(jié)：你們都有那么多的好朋友，我們維尼班的寶寶們都是好朋友，好朋友在一起很開心、很快樂。

二、欣賞歌曲《好朋友》

欣賞歌曲

師：小兔，你唱的真好聽，小朋友們你們覺得這首歌好聽嗎？我們一起跟小兔唱一唱好嗎？（老師邊唱邊做敬禮、握手、兩人一起擁抱的動作）

三、帶領(lǐng)幼兒一起表演歌曲“找朋友”

1、教師與幼兒合作，示范敬禮、握手、擁抱的動作

2、幼兒自己找朋友進行歌表演

（幼兒兩個兩個拉起手，一邊唱歌，一起做敬禮，握手，擁抱的動作）

四．游戲“捉迷藏”

1、教師和幼兒玩捉迷藏游戲，教師請幼兒把眼睛閉起來，然后請一個小朋友躲起來，讓幼兒猜一猜是誰躲起來了

2、請一個小朋友去找一找，然后說一說那個小朋友是躲在了教室的哪個位置

3、小結(jié)：今天我們幫助小兔找到了好朋友，還和自己的好朋友一起唱歌跳舞做游戲，真是開心阿，有好朋友是一件多么開心的事情呀！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1147709.html

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